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六年级下册道德与法治材料分析专项练习题
学校:___________姓名：___________班级：___________
1．2022年6月4日，贵广线D2809次旅客列车在行驶中撞上突发溜坍侵入线路的泥石流，导致两车脱线，造成1名司机死亡，1名列车员与7名旅客受伤。司机杨勇在危急时刻，发现危险，果断停车，撂下了生命中的最后一把闸，保障了车上旅客的安全。
（1）当泥石流发生时，应该怎样逃生？
（2）自然状态下岩石的分化，以及各种因素造成的土壤层的增厚和松动，是引发泥石流的自然原因。有时地震灾害过后也会诱发泥石流。请分析一下引发泥石流的人为因素。写两条。
（3）自然灾害的危害极其严重，人类做了哪些预防措施来减少危害？写2条。
2．材料一：地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋：那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。
材料二
星球
温度
氧气
水
月球
－180－12℃
无
无液态水
火星
???－138－27℃
极少量
极少量
（1）人类可以移居到其他星球吗？
结论：_______??理由_______
（2）人类可以利用高科技手段创造出一个适合人类居住的生存空间吗？
结论：_______??理由_______
（3）这几则材料给了我们哪些启示？
（4）结合几年来学的知识，请你谈一谈为了保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么？
3．20世纪50年代。日本一家肥料公司把没有经过处理的废水排到了海湾中。这些废水里含有对人体有害的汞，不仅严重污染了海水和鱼类，也使食用鱼类的人和动物中毒。最先发病的是爱吃鱼的猫，中毒后的猫发疯痉挛，纷纷跳海自杀。没过几年，水俣湾地区连猫的踪影都不见了。后来，中毒的人也开始发病，与猫发病的症状相似。因为开始时病因不清，人们就用当地地名把这种病命名为“水俣病”。
（1）材料中，日本的水俣病事件告诉了我们什么？
（2）你对环境问题有什么看法呢？结合材料写一写。
（3）作为一名小学生，说说自己为保护环境能做些什么？
4．近年来，我国四川发生数次地震，许多人的生命财产安全都受到了危害。请回答以下几个问题。
（1）地震属于哪种灾害？
（2）地震引起的自然灾害可能有哪些？（至少写两条）
（3）地震发生时，你应该如何保护自己呢？
5．中共中央政治局2024年2月29日下午就新能源技术与我国的能源安全进行第十二次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，能源安全事关经济社会发展全局。积极发展清洁能源，推动经济社会绿色低碳转型，已经成为国际社会应对全球气候变化的普遍共识。我们要顺势而为、乘势而上，以更大力度推动我国新能源高质量发展，为中国式现代化建设提供安全可靠的能源保障，为共建清洁美丽的世界作出更大贡献。
（1）清洁能源主要有哪些？请列举至少4种。
（2）人类使用清洁能源有哪些好处？
（3）结合现实生活，制定几条爱护地球的班级环保公约。
6．尊重是中华民族的传统美德，是五千年中华文明的精髓之一。为了进一步培养学生尊重他人、尊重自己的品质，博兴县某校六年级举办了一次“学会尊重”主题教育实践活动。假如你参加了该项活动，请你完成下列内容。
（1）活动中，同学小李分享说：面对他人的冒犯甚至侮辱，心里很不舒服，可是不知道该怎么办。请你给他支几招。
（2）活动需要写一份尊重他人的倡议书。请把倡议书的要点写下来。
7．材料：某小学六（1）班今天举行了一节全市道德与法治公开课。全市近百名领导和老师参与听课，整节课学生们表现得非常好，老师讲得也特别棒，听课领导和老师都给出了大大的赞扬。放学后……
小红悄悄地写一篇日记记录今天自己课上的表现和收获；小亮拿出自己的积累本，以《我最喜欢的一节课》为题写了一篇作文；小明写了张便笺：“今天我是最棒的，加油！”贴到了墙上；小敏回家后，沮丧地跟妈妈说：“妈妈，今天的公开课我太紧张了，老师的提问我都没有答上，我需要锻炼自己的胆量。”
针对上述材料思考并回答：
（1）听完这一节公开课后，六（1）班的学生都用了哪些小方法进行反思？
（2）他们的反思对于他们今后的学习有哪些帮助？
（3）关于反思，李欢和梁华有不同的看法。
李欢：过去的事，想来想去也不会有改变，还有什么好想的，多累啊！
梁华：白天发生的事情经常在我眼前“放电影”，我总是想到自己的失败和错误，反思让我受益匪浅。
你赞同他们的看法吗？请说明理由。
8．【关注多元文化】
资料：5月21日是世界文化发展日，该国际日由联合国教科文组织于2001年设立，旨在保护和促进文化多样性
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