济南大学建筑与土木工程领域工程硕士研究生培养方案.doc

济南大学建筑与土木工程领域工程硕士研究生培养方案

济南大学建筑与土木工程领域工程硕士研究生培养方案

ArchitecturalandCivilEngineering

（代码：430114）

一、领域介绍

工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，它与工学硕士学位处于同一层次，工学硕士是学术型硕士学位，工程硕士是工程实践型硕士学位，侧重于工程应用，主要是为工矿企业和工程建设部门，特别是大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。

建筑与土木工程领域范围涉及建筑学和土木工程两个一级学科。

主要领域范围：区域规划、城市规划与设计、建筑设计、装饰工程、结构工程、岩土工程、市政工程、桥梁与隧道工程、道路工程、防灾减灾工程及防护工程、建筑材料、建筑经济与管理等。

相关领域：交通与运输工程、环境科学与工程、测绘工程、水利工程。

招生对象为大学本科毕业并获学士学位且具有至少3年工程技术设计、开发、组织管理的工作经历者。个别未获得学士学位，但具有国民教育序列大学本科毕业学历、工作业绩特别突出的，也可以报考，但须经招收学校最后审定，并按国务院学位办规定的限额录取；

二、培养目标

1、建筑与土木工程领域工程硕士的培养目标

本领域培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。

本领域工程硕士学位获得者应拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风；

掌握较为扎实和系统的建筑与土木工程学科基本理论及其宽广的专业知识；了解相应学科的前沿发展动态；

具有一定的科研能力，能运用先进技术方法解决在相应工程领域的规划勘测、设计、施工和管理维护等方面的问题；具有独立担负相应工程领域的技术或管理工作的能力；

至少要掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业领域的外文资料；具有熟练的计算机应用能力。

2、建筑与土木工程领域工程硕士的知识结构

基础课：自然辩证法、外语、高等工程数学、计算机工程应用技术。

技术基础课：弹塑性力学及有限元理论与应用、土力学及其工程应用、弹塑性力学及有限元理论与应用、结构可靠度理论与工程应用、决策方法学、工程建设标准化导论、高等流体力学及其工程应用、环境生物化学及其工程应用、高等水化学及其工程应用等。

专业课：根据联合培养单位的行业发展需求，由双方按工程、项目实际情况确定课程。

上述课程可定为学位课程和非学位课程，课程学习总学分不少于32学分。课程设置件附表。

（1）基础知识

通过学习高等工程数学等课程，提高科学思维和逻辑推理的能力，正确进行实验（或工程）设计与数据分析处理，能够描述工程实际问题，建立适当的数学模型；通过学习计算机工程应用技术等课程，重点提高实际应用能力。

（5）组织协调能力

建筑与土木工程领域涉及到从建设工程规划立项－设计－组织实施－验收调试等各个环节。因此建筑与土木工程领域的工程硕士在解决建筑与土木工程领域问题时应具有较强的组织协调能力，包括沟通、交流和组织能力。

三、学习年限和培养方式

1、本领域工程硕士研究生的培养年限一般为3年，课程学习成绩有效期为5年。

2、采取进校不离岗的培养方式。课程学习实行学分制，但要求在校学习的时间累计不少于６个月。

3、学位论文由校内具有工程实践经验的导师与工矿企业或工程部门推荐的业务水平高、责任心强的具有高级技术职称的人员联合指导。

四、课程设置及学分要求

本领域工程硕士研究生课程由学位课、非学位课和必修环节组成。

课程总学分不少于32学分，其中学位课学分不少于18学分，非学位课学分不少于12学分。

必修环节包括论文开题报告以及学位论文中期检查。

课程设置见《建筑与土木工程领域工程硕士研究生课程设置表》。

五、学位论文

学位论文应结合研究生所在单位实际工作的需要选题，一般应具有明确的生产背景与应用价值，直接解决所在单位的实际问题。也可以选择建筑与土木工程领域当前的前沿研究课题。学位论文应具有系统性、完整性和实用性，要理论联系实际，应用所学的理论知识解决实际工作中的关键问题。解决的问题要有一定的技术难度，要有足够的工作量，取得的成果要有一定的先进性。要能表现出作者具有综合运用所学知识解决实际问题的能力。

学位论文可以是工业与民用建筑的建筑和结构设计、桥梁和隧道设计、地下工程设计、勘测设计、水及废水处理工程设计、节能建筑设计；可以是市政、建筑、桥梁、隧道、地下及其它工程施工技术方案，施工监理、城市规划、村镇规划和室内设计等；也可以是设计理论、方法的研究，结构抗震、抗风、防火、水处理等理论和方法的研究，土力学、建筑加固技术研究等。

研究生应在导师的指导下，在查阅一定数量文献资料的基础上，写出不少于6千字的开题报告，内容包括文献综述