四川省绵阳市中考化学试卷（A）（教师版） .doc

PAGE

第PAGEPage2页/共NUMPAGESPages4页

四川省绵阳市中考化学试卷（A）（教师版）

一选择题（每小题3分，每小题只有一个选项最符合题目要求）

1（3分）化学与生产生活密不可分，化学物质的应用非常广泛，下列物质的应用是由化学性质决定的是（）

A石墨用于制铅笔芯

B金属铜作导线

C氦气用作焊接金属保护气

D金刚石作钻探机的钻头

【微点】化学性质与物理性质的差别及应用

【思路】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生

【解析】解：A石墨用于制铅笔芯是利用石墨软易留下痕迹的特点，没有新物质生成，由物理性质决定，故A错误；

B金属铜作导线是利用铜的导电性，利用了铜的物理性质，故B错误；

C氦气用作焊接金属保护气，利用氦气化学性质稳定，由化学性质决定，故C正确；

D金刚石作钻探机的钻头利用金刚石硬度大，利用了物理性质，故D错误。

故选：C。

【点拨】物理性质化学性质是一对与物理变化化学变化有密切关系的概念，联系物理变化化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难

2（3分）宁强同学为了锻炼自己的意志，决定中考结束后参加一个野外生存训练活动，他为此准备了下列用品，其中不含有机合成材料的是（）

A有机玻璃水杯 B尼龙布制作的帐篷

C腈纶布制作的雨伞 D纯棉T恤

【微点】合成材料的使用及其对人和环境的影响

【思路】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物合成高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断

【解析】解：A有机玻璃水杯是用有机玻璃制成的，有机玻璃是化学合成的一种塑料，外观颇似玻璃，属于合成材料，故A错误；

B尼龙布制作的帐篷是用尼龙制成的，尼龙属于合成材料，故B错误；

C腈纶布制作的雨伞是用腈纶制成的，尼龙属于合成材料，故C错误；

D纯棉T恤是用棉制成的，属于天然材料，故D正确。

故选：D。

【点拨】本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物合成高分子化合物）分类是正确解答此类题的关键所在

3（3分）下列叙述正确的是（）

A自然界中所有元素的原子都由质子和中子构成

B混合物一定由两种或两种以上的元素组成

C一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成

D气体升温时体积膨胀，其原因是加热过程中每个气体分子的体积都增大了

【微点】纯净物和混合物的概念；原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性

【思路】A根据氢原子核内没有中子解答；

B根据混合物的定义解答；

C根据分子是由原子构成的解答；

D气体升温时体积膨胀是物理变化，分子的间隔大了解答

【解析】解：

A氢原子核内没有中子，故错；

B混合物不一定由两种或两种以上的元素组成，如氧气和臭氧的混合物，故错；

C分子是由原子构成的，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，故对；

D气体升温时体积膨胀是物理变化，分子的间隔大了，每个气体分子的体积不变，故错。

故选：C。

【点拨】本题主要考查物质的性质和用途等方面的知识，解答时应该特别注意物质的性质和用途方面的问题

4（3分）人体缺碘会引起甲状腺肿大，幼儿缺碘影响生长发育，造成思维迟钝。结合图中信息判断，下列叙述正确的是（）

A碘原子的质量是1269g

B碘离子（I﹣）的核外电子数为54

C碘是人体必需的微量元素，摄入越多越好

D碘原子核外有5个电子层，参加化学反应时易失去最外层电子

【微点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用

【思路】根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数相对原子质量元素符号元素种类等，进行分析判断即可。

【解析】解：A根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为1269，故A错误；

B根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为53；根据原子序数＝核电荷数＝质子数，则该元素的原子核内质子数为53，碘离子（I﹣）的核外电子数＝53+1＝54，故B正确；

C碘是人体必需的微量元素，但不是摄入越多越好，故C错误；

D根据元素周期表中的一格中获取的信息，碘原子核外有5个电子层，最外层电子数为7，参加化学反应时易得到电子达到稳定结构，故D错误。

故选：B。

【点拨】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力。

5（3分）去除粗盐中的难溶性杂质要进行过滤和蒸发操作这两步操作用到一种共同的仪器，但作用完全不同，这种仪器是（）

A玻璃棒 B铁架台 C蒸发皿 D烧杯

【微点】过滤的原理方法及其应用；蒸发与蒸馏操作

【思路】结合书本上的粗盐提纯的实验