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2024年体育与健康教学设计
第1篇:体育与健康教学设计
体育与健康教学设计
教材教学目标教学过程
1、蹲踞式跳远
(1)知识目标:初步了解蹲踞式跳远的技术环节。(2)技能目标:在学习与体验中解决“学会”的问题。
(3)情感目标:培养学生面对任何困难都不要放弃,勇于向前、顽强果断的优良品质;且在学习中找出最佳的方法与快捷方式,建立与培养学生的自信心。
教学内容
教师活动
时间
学生活动
1、和学生讨论跳远的历史最好成绩并观看课件
跳远是人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动,是大家喜闻乐见的、节奏强、兴趣高的一种体育形式;又是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛项目之一。在初中体育5分教学中占有重要的地位,对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧起到很好的作用。技术环节:
完整的跳远技术由助跑、起跳、腾空和落地部分组成,1、提问学生对蹲踞式跳远有多少了解?
蹲踞式跳远动作方法:助跑速度快,节奏稳定,踏板前达到最快速度;起跳脚上板快,两臂和两腿配合摆动快,起跳腿蹬伸起跳快。腾空中蹲踞平稳好,落地时两腿前伸,落入沙坑屈膝缓冲,安全落地。
2、能说出技术环节的组成3、课件展示讲
引导激发学习兴趣阶段
解
跳
远
技
助跑的任务:是为了获得高的水平速度,准确地踏上跳板、为起跳创造有利的条件
起跳任务:是改变身体学生了解动作要点齐读动作要点:助跑快速、步点
准确、重心平稳、上板积极起分
∫跳充分,空中身体姿势平衡,落地安全。术
环
节
教学教学过内容程
保
持技
学
术
生的环
学
节
习
兴的趣
任
学习务
与提重心向前运动的方向,教师活动
使他按适宜的腾起角(18-24度)向空中腾起。(可分为起跳脚着板、屈膝缓冲、起跳蹬伸)
腾空的任务:是保持身体的平衡和为落地创造有利条件。
落地的任务:是尽可能地推迟脚落地的时间,加大着地点和身体重心投影点之间的距离,保证身体移过着地点,安全落地。
时间
1、2、3、10
分
4、学生活动
学生了解技术环
节的任务。
了解跳远的规则
知识扩展
重点掌握助跑和的技术起跳
高阶段观看蹲踞式
1、观看蹲踞式
跳远(课件)
2、观看蹲踞式
跳远视频教学
1、对学生讲解跳远的发展历
史及国内国外的跳远记录。
2、学习如何进行实践练习
10分
跳远课件
小结教学
本节课对跳远的了解
5分
反思
评析:通过研修网中新课程的学习,看到自己有很多的不足,教学中的成功或不足、教学中学生锻炼的情况、教学中的改革创新等。在课后重新审视分析课的发展变化,反思与修正自己的教学行为,经常进行换位思考,可拓宽教师的教学思路。日后对随笔进行归类、整理、总结,是教学参考的第一手借鉴资料以及撰写论文的极好素材,会促使自己的教育理论不断升华,教学水平不断提高。
在体育教学基本技能要扎实,口令要清晰,示范要正确优美,保护、帮助得力;教态要自然,具有创设和谐教学
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