发言稿分析和总结.docx

PAGE

PAGE1

转变思路 潜心育人

——赴洋思中学学习心得

尊敬的各位领导、老师，大家好！

今天我要和大家沟通的话题是：转变思路，潜心育人。

2010年11月，和咱们学校的老师一起，我们一行30余人参观了江苏省洋思中学，那是一所在以前不起眼的农村初中，而今却已是闻名全国教育示范基地，初到那个学校的门口，就给我很特别的感觉，什么特别呢，楼多，漂亮，环境好，就其规模，我想说它是一所专科学校也不为过，走进学校，更让我深有感触的是他有着先进的办学理念和教育方法。经过学习，我想从以下印象最深的几个方面谈谈自己的在洋思学习的一点心得：

一、勤于探索，总结出了“先学后教、当堂训练”的教学新模式

1．明确学习目标

洋思学校的老师在上课之前，教师都用多媒体课件出示教学目标，明确地告知学生课堂教学的主要内容。这点对于提高学生学习效果非常有益，学生很自然地把注意力集中到教学目标上，有针对性。这一点非常可取；而之前我上课时直接就是讲，一节课下来，目标不明确，思路不清晰，我讲的辛苦、学生学的糊涂，效果也不明显，而明确教学目标则能提高教学效率，使学生有的放矢。

2、“先学后教，当堂训练”的教学模式

其实去洋思之前，就曾听过那八个字，“先学后教，当堂训练”，但具体内容，还不甚明白，学习之后才知道，“先学后教，当堂训练”就是以学生自主学习为中心的课堂教学模式。

洋思中学紧紧抓住课堂教学这个主阵地，主张教师少讲精讲，实现了从教师“满堂灌”、学生被动学习的注入式教学模式转变为以学生为主体、教师为主导的启发式教学模式，极大地调动了学生主动学习的积极性，大幅度减少了教师的无效劳动。正因为如此，洋思的课堂创造了一种特殊的氛围：所有的学生都在自己各自的起点上认真、高效地学习，而这种学习又是在老师的全程指导下完成的。访问中得知，老师们在课前对诸多试题作了大量的研究，对其进行了归纳、分析，进而优化出一份份高质量的课堂练习，确保了课堂的高效率。

3．课堂训练及时“当堂训练”是洋思模式的一项重点内容。每节课训练的时间在20分钟左右，让学生能在实践中，把刚刚学到的知识转化为能力；训练的内容重在应用刚学到的知识解决实际问题，不搞死记硬背；训练的形式像竞赛、像考试那样让学生独立地、快节奏地完成，教师不做辅导，学生不得抄袭。这样的课堂作业犹如“实弹演习”，好比战场上的高强度的综合训练，它有利于学生树立独立观念、减轻学生课外过重负担的最好时机和最佳场所。它不仅能够检测课堂教学的效果，即时反馈准确的信息，而且便于教师有针对性的进行课外辅导，布置延伸，从而强化教育教学质量。

洋思中学，从上课到下课，学习的全过程都是让学生自学，教师由讲授者变为组织者。“先学后教、当堂训练”不是一种方法，而是一个原则，要真正把学生解放出来，让学生做学习的主人，把课堂上更多的时间留给学生．以前我有些放不开是因为不相信个别学生，所以今后一定要相信每一个学生都能够学好。思想不解放的人课堂教学改革是搞不好的。

4、实实在在的“三清”。

洋思中学紧紧抓住课堂教学这个主阵地，从限制教师讲授时间入手，逐步建立并不断完善指导学生主动学习的有效措施，进而把课前学习、课堂学习和课后学习有机的结合起来，他们每天有一堂活动课，每周有半天休息时间，每月有两天假，但是他们能拥有这些的前提是完成“三清”——日日清、周周清、月月清。

人天生向往自由，特别天性爱玩的孩子，同学们都休息了，自己不能去，心里更不是滋味，洋思中学落实“三清”，迫使学生努力完成学习任务，要完成学习任务，就必须开足马力学到别人前头，有的学生周一就会问教师这一周清什么内容，开始自习，自然没有时间想别的或干别的。学习习惯自然形成。可能就会在教学方面大有进步的，我想学洋思经验就要先学好堂堂清。在落实新课中都必须做到教学内容堂堂清、周周清，必须精心备课，精讲精练，当堂过关。对于学困生，可指导他们预习，为他们扫清新课程中的障碍，使他们能够在课堂上积极发言，能够有效的自主学习，学习兴趣不断提高；针对他们在当堂达标测试题中出现的问题及时给予课后辅导，使他们经过教师的指导，牢固掌握所学知识。二、有效实施集体备课

洋思中学的学科集体备课活动，类似课堂的过程模式。由于学校狠抓了集体备课，老师们能充分地进行相互交流，很好地解决教学中普遍存在的问题。集体的智慧、统一的教案，相互间的课堂观摩，再加上相互间真诚的协作精神，使新教师迅速地走上一条从模仿到创新、从引进到创造的成功之路。我想我校的互动教学模式也应有所加强，只有充分发挥各个教研组每一个教师的聪明才智，经过集体备课、收集一些较好的训练题，并形成系统的课堂教学资料，让所有同科目的教师共享，才能提高每一