【综合评价】小学数学五年级下册 第四单元 分数的意义和性质 人教版.docx

【综合评价】小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质人教版

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文库内包村两办、人大、政协、纪检、组织、宣传、政法、公安、统战、群团、企业、教育、企业金融、政府经济、经济开发区、税务、乡群、卫生医疗等内容。

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第四单元综合评价

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

（时间：90分钟满分：100分）

填空题。（22分）

1.用分数表示下面各图中的阴影部分。

（）（）（）

2.的分数单位是（），再添上（）个这样的分数单位就是最小的质数。

3.要使是真分数，是假分数，应是（）。

4.在（）里填上合适的分数。

560kg=（）t25分=（）时

5.（填小数）

6.1.06里面有（）个，化成最简分数是（）。

7.有3箱黄桃，每箱5kg。把这些黄桃平均分给五年级4个班，每班分得kg，每班分得箱，每班分得总数的。

8.在直线上面的里填上假分数，在直线下面的里填上带分数。

9.已知甲=2×3×7，乙=2×2×3，则甲与乙的最小公倍数是（）。

10.一个分数，先用2约了一次，又用3约了两次，得到一个新分数是，原来的分数是（）。

二、判断对错。（对的画“√”，错的画“×”）（5分）

1.大于小于的分数有3个。（）

2.1m的和3m的一样长。（）

3.最简分数的分子和分母的最大公因数一定是1。（）

4.一块蛋糕切成4块，小小吃了其中的3块，还剩这块蛋糕的。（）

5.把的分子加上4，要使分数的大小不变，分母应乘3。（）

三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（5分）

1.分母是8的最小假分数是（）。

A.B.C.D.

2.化成最简分数后，分数单位是（）。

A.B.C.D.

3.钟面上，时针从2时走到6时，扫过了钟面的（）。

A.B.C.D.

4.两根同样长的丝带，第一根用去，第二根用去m，剩下的相比较（）。

A.第一根长B.第二根长C.一样长D.无法比较

5.长方体中，相交于同一个顶点的长、宽、高的和是长方体棱长总和的（）。

A.B.C.D.

四、按要求完成下面各题。（28分）

1.在里填上“”“”或“=”。（8分）

0.75

0.5

2.把下列假分数化成带分数。（4分）

3.写出下面各组数的最大公因数和最小公倍数。（6分）

8和951和1718和24

4.圈出最简分数，把不是最简分数的化成最简分数。（4分）

5.把小数化成分数，分数化成小数。（除不尽的保留两位小数）（6分）

0.620.030.45

五、按要求比较大小。（14分）

1.先通分，再比较每组分数的大小。（9分）