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九年级阶段性练习卷语文
同学们,当你展开这张试卷,距离你利剑出鞘仅剩这一次模考。逝者如斯,转眼三年。三
年来,操场上,我们排兵布阵,军体拳虎虎生威,打出了“沙场秋点兵”的威武豪迈;环校路
上,我们英姿飒爽,千米跑步步生风,跑出了“千骑卷平冈”的少年意气。春天,穿花寻路赏
海棠;秋日,倚窗听风嗅桂花……初中三年我们充满朝气,写满英气,心藏勇气。步入甲辰六
月,你已经是真正的勇士,希望你能带着“会挽雕弓如满月”的豪气去面对中考。无论未来你
们绽放在世界的任何地方,请记住这段名为西安高新一中初级中学的少年之行。让赤子之心和
良善之真成为你人生的“清风”与“明月”,成为你“取之无禁,用之不竭”的宝藏。
少年,梦要你亲自去实现,世界要你亲自去看!我们顶峰相见!
一、积累和运用(共9小题,计24分)
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。在历史的星空里,无数才子英雄犹如一颗颗璀璨的明星,放
射出夺目的光芒,照亮了人类历史前进的道路。班级开展“话说千古风流人物”的综合性学习活动,
请你参与。
在活动前小文同学拟写了一段开场白,请你阅读并完成题目。(4分)
同学们,一寸山河一寸情,风流人物映古今。他们或血战沙场,忠勇丹青;或诗词歌赋,谈笑风
shēng;或果敢刚烈,为民请命。今天,就让我们来说一说古今的风流人物,重温他们的辉煌成就,
汲取他们的精神养分。他们青山百代,仍荫庇后人,升华我们的思想境界,砥lì我们的爱国之志。
1.请根据语境,选出加点字正确的读音。(只填序号)(2分)
(1)重温他们的辉煌成就,汲(A.jíB.xī)取他们的精神养分。()
(2)他们青山百代,仍荫(A.yìnB.yīn)庇后人。()
2.请根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)
(1)谈笑风shēng(2)砥lì
3.活动前小文为大家推荐纪录片《话说千古风流人物》,请你帮他解决遇到的文字问题。(4分)
①发掘中华优秀传统文化资源——推动创造性转化、创新性发展,离不开创意和技术的融入
。②优秀传统文化滋养当代艺术创作,对古典艺术简单的复制和模仿,融入当代
文化视野和审美理念的一种艺术创造。③纪录片《话说千古风流人物》通过发掘中华优秀传统文
化资源的当代价值,通过唯美的视效,展现千古风流人物的隽永魅力。④沉浸式体验、影视化表
达、时尚化呈现,使大众对传统文化有了深刻的认知和真切的感悟。
(1)第①句有一处标点符号使用错误,请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)
(2)第②句需补上一组恰当的关联词语,请写在下面的横线上。(1分)
(3)请提取第③句的主干,并写在下面的横线上。(2分)
九年级语文第1页共8页(6.14)
4.请你参加“寻找名著中的风流人物”活动,完成表格。(3分)
人物书目蕴含的精神力量情节
毛泽东《红星照耀中国》(1)____________被国民党巨额悬赏通缉却毫不介意
(2)_____《红岩》责任的力量危急时刻在窗外挂扫帚警示同志
林冲《水浒传》反抗的力量(3)______________________________
5.为了营造良好的活动氛围,小文拟写了“细数风流人物,咏赞华夏丹青”的标语,请你在下面
的田字格中,按顺序依次写出“风”字的笔画。(1分)
6.同学们根据风流人物故事编排了文艺节目,请你为以下两个节目拟写一段串词。(80字左右)(2
分)
节目序号节目名称演出小组表演者
1话剧:《屈原》第一组孙超、张明等
2
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