2025届高三英语一轮复习读后续写指导课件.pptx

读后续写指导;如何透过现象看本质？;Para.1,;阅读以下材料，

完成写作任务;;;;;续写两段开头：

Jatinlookedupandsawtheotherboysrushingahead.___________________________________________

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Filledwithpleasure,Jatinwalkedhomequickly.

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;世界著名认知科学家哈佛大学心理系教授斯蒂芬·平克曾说过：“写作之难，在于把网状的思考，用树状结构，体现在线性展开的语句里。”本次续写虽有进步，但也暴露出些许问题。

续写要读写并重；续写不是另起炉灶；

续写要注意句子数量的分配。现从以下几方面梳理：

一、逻辑问题

续写逻辑可以说是个多视角逻辑，囊括了

1、原文的逻辑衔接；2、段首句的逻辑衔接;3、续写内容之间的逻辑衔接

二、结尾问题

我们可以把结尾粗略分成三结尾：

1、哲理性结尾；2、自然而然的结尾；3、聚焦景色结尾;三、选词方面----用词方面必须注意几个问题：

1、你的语句可读性强吗？

2、语句用词是易懂的还是晦涩的？

3、要学会名词形式的活用或者说能否找到一个足够强大的动词，让动词独立起作用，从而省略掉副词。

4、用具体代替抽象（Verbs?drives?sentences?whereas?nouns?slow?them?down）

例如:

bridge?---连接，沟通

The?parents?are?trying?to?bridge?the?generation?with?their?children.;?flood---充满

My?e-mail?box?is?flooded?with?junk?mail.

father--?为人父（to?beget?a?child）

He?has?fathered?two?children?before?his?remarriage.

summer---去某地度假

we?have?summered.

friend--交朋友，加为好友

May?I?friend?you??

类似的用法还有很多，如：cup,boss,box,brief,pride,carpet,cap,picture,brave,ship等;原文信息知多少？;;;;;Backgroundinformation4——第三名化为泡影？

1.从tired和ache以及碰撞摔倒可知有伏笔，Jatin是不可能一开始就如愿以偿，获得第三名的。大部分同学第一段续写，几乎都写Jatin忍着疼痛冲刺，终于获得第三名，显然，不符合本段内容隐含的逻辑（如果能自圆其说??也可以接受，但分不高）

2.正因为他被撞倒了，才有了故事的转折点。这需要我们明白一件事：我们都应该树立正确的三观，要相信比赛的公平公正。对方撞人，肯定属于违规行为，被取消获奖资格，第三名自然落到Jatin身上。当然这也是Jatin万万没有想到的，所以他也算因祸得福，运气不错。

3.有些同学第一段续写提到，那个撞倒Jatin的选手，跟他道歉，并愿意把第三名让给他，也把鞋子给他。请问：比赛这么随意吗？对方撞倒你就是想超越你，他会主动给你？另外，获奖要光明正大，这种名不正言不顺的行为，你会接受吗？;S1：

Jatin?looked?up?and?saw?the?other?boys?rushing?ahead.?

He?felt?too?miserable?and?drowsy.?The?judge?came?to?Jatinand?asked,?how?are?you??Can?I?help?you??Jatinsmiled?and?shook?his?head.?He?stood?up?with?all?his?strength.?With?their?encouragement，Justin?ran?to?the?end.?He?won?the?fifth?place.

Filled?wi