中考生物一轮复习考点通关课件专题22 动物的运动和行为（含答案）.ppt

10.(聊城)为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为，科研人员设计了一个迷宫(如图所示),图甲和图乙中的一只小鼠正在通过相同的迷宫。图乙的出口有一些炒香的花生米,图甲的出口则没有,请你据图分析并回答问题。 (1)该实验探究的问题: ? (2)图甲所示实验的作用是，本实验的变量是。(3)以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为,主要运用的生物探究方法是。(4)为了保证实验成功,小鼠应处于状态。(5)小鼠是用(填“反复尝试”“记忆”或“推理”)的方法学会通过迷宫的。多次重复实验后,如果图乙中的小鼠学得快些,则说明实验变量能小鼠学习。(6)生物兴趣小组的同学分别用小鸡、壁虎代替小鼠,实验结果为小鼠学会通过迷宫的时间最短,壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明。食物能促进小鼠学习吗对照食物（花生）实验法和观察法饥饿促进不同动物学习能力不同，越高等学习能力越强反复尝试初中总复习练案·生物学初中总复习练案·生物学线形动物环节动物鱼鸟哺乳动物节肢动物蠕动蠕动跳跃飞行游泳飞行蚯蚓靠肌肉和刚毛的协助运动一、动物的运动方式蛔虫没有专门的运动器官蝗虫是足和翅鱼是鳍鸟是翼人是骨、关节和肌肉主要运动器官呢？行走奔跑跳跃常见的动物运动方式有奔跑、行走、蠕动、爬行、、飞行、跳跃等。?游泳动物不同的运动方式是其适应生活环境的表现,并进化出了与之相适应的结构。骨骼肌骨骼哺乳动物运动系统骨骨连结不活动的连结半活动的连结活动的连结(关节)（1）由起杠杆作用的,起作用的关节和起动力作用的组成。?1.运动系统的组成骨支点骨骼肌（2）运动系统另外一种划分方法：运动系统是有骨骼和骨骼肌组成①关节的结构:包括关节面(由关节头和关节窝组成)、、三部分。?②关节的灵活性特征:关节头和关节窝覆盖着表面光滑的,关节腔内含有,这些可以减少骨与骨之间的摩擦。?③关节的牢固性特征:关节头嵌入关节窝中,及内外的将相邻两骨牢固地联系起来。?特别提醒：(1)关节腔中的滑液由关节囊分泌。(2)关节头从关节窝中滑出称为脱臼。(3)若关节囊发生病变,导致关节腔内大量积液并伴有肿胀,则会引起关节炎。(4)关节头和关节窝不是关节的基本结构：关节面的结构包括关节头和关节窝。(5)活动幅度最大的关节是。关节囊关节腔关节软骨滑液关节囊韧带（—）关节肩关节①骨骼肌的结构:由中间较粗的和两端较细的组成。一块骨骼肌至少绕过一个,两端的肌腱分别附着在两块的骨上。?②骨骼肌的特性:受到刺激后,具有的特性。?肌腹肌腱关节相邻收缩和舒张(二)骨骼肌的结构与功能(1)一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置,而不能将骨推开,骨的复位要靠另一组肌肉的收缩牵拉,可见骨的运动至少是由两组肌肉相互配合完成的。(2)骨和关节本身没有运动能力,必须依靠骨骼肌的牵引完成运动。(3)误认为“动物的运动都需要骨的参与”，如蚯蚓、乌贼等无脊椎动物运动就没有骨的参与。(4)一块完整的骨和骨骼肌都属于器官特别提醒(1)运动的产生:骨骼肌受到传来的刺激而收缩时,就会牵动骨绕活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。?(2)运动的协调:运动并不是仅靠系统来完成的,还需要其他系统如系统的调节。运动所需的能量,依赖于系统、呼吸系统、循环系统等的配合。?神经关节运动神经消化2.骨、关节和肌肉的协调配合解读：当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：刺激→骨骼肌收缩（牵引）→骨（围绕）关节→运动。解读：一个支配，三个要素，多个协调。即神经系统的支配，杠杆（骨）、动力（骨骼肌）、支点（关节），以运动系统为主，其他系统的协调配合下完成项目肱二头肌肱三头肌屈肘?舒张伸肘?收缩提、举重物?收缩自然下垂舒张?(3)屈肘与伸肘等运动时的肌肉状态收缩舒张收缩舒张图一双手自然下垂图二推门图三用力推门学以致用肱二头肌状态肱三头肌状态舒张以上三