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二年级上册复习资料

二年级上册复习资料

日常复习应注意：

1.课本中蓝色通道中的生字要求学生认识，在不看拼音的情况下能根据日常上课书空方法自主正确拼读，然后可以口头组两个或两个以上词语，正确认识该字。形式如下：

例：

塘学生拼读：t-ang→tang两拼音节tang，后鼻音节tang池塘水塘

晒学生拼读：sh-ai→shai两拼音节shai，翘舌音节shai日晒晒干

拼读顺序为：读出拼音→几拼音节→观察声母是否平翘舌音→观察韵母是否前后鼻音

2.根据复习资料中的内容及要求认真复习，认字、写字是基础要求，必须达标，尽量多变换形式达到学生认、写的目的。有部分课外拓展知识，复习的过程中鼓励学生积极思考，老师给的拓展只是列举例子，帮助孩子理解与运用，学生自己想到的并且正确，更值得鼓励！

课文1.小蝌蚪找妈妈

一、会认字，给生字加拼音。

塘脑袋灰哇教捕迎

阿姨宽龟顶披鼓二、会写字，看拼音写词语

nǎlǐtóudǐngliǎnggèkuāndà

()()()()

yǎnjingdùpíháizitiào()()()蹦()

三、词语搭配

1.“的”“的”在词语搭配中用在名词前

大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴

碧绿的衣裳雪白的肚皮

课外拓展：圆圆的脑袋细长的身子短短的尾巴

美丽的衣裳鼓鼓的肚皮

2.“地”“地”在词语搭配中用在动词前

快活地游来游去

课外拓展：开心地游来游去欢快地跑来跑去

3.游来游去ABAC式例：走来走去跑来跑去跳来跳去

4.量词

一群小蝌蚪四条腿一只大青蛙一只乌龟一对大眼睛课外拓展：一（）蝌蚪一（）眼睛

四、课文内容回顾

1.小蝌蚪先后经历了四次变化，分别是：

课文2.我是什么

一、会认字，给生字加拼音。

日晒．极．小傍晚

．．越．来水滴．小溪．奔．跑

坏．事海洋

．．房屋

．．猜．想

．．冲毁

．．淹没

二、会写字，看拼音写词语。

biànhuàběijíbàngwǎnhǎiyáng

（）（）（）（）

gōngzuòhǎohuàidàigěipiàn

（）（）（）一（）

三、加偏旁，变新字，再组词。

乍+=（）及+=（）

旁+=（）羊+=（）

每+=（）合+=（）

四、多音字辨析，给加点字注音。

1.大水淹没．（）了村庄，什么都没．（）有了。

2.老师在教．（）室里教．（）学生学习。

3.她的爱好．（）是唱歌，她下决心好．（）好练习。

五、词语积累。

1.ABAB式极小极小课外拓展：极高极高极远极远

2.越*越*越升越高越来越低课外拓展：越来越好

3.想想下列短语有什么特点，尝试说两个这样的短语。

灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋

词语特点：动词+名词组合而成

课外拓展：打扫房屋整理物品收拾东西修理机器

课文3.植物妈妈有办法

一、会认字，给生字注音。

植物如果旅行准备纷纷尖刺底下

炸开离开观察识别粗细得到四海为家

二、会写字

1.看拼音写词语

bànfǎrúguǒpímáozhīshi

（）（）（）（）

wáwgèngduōxiǎojiǎo

（）（）（）

2.加偏旁，组新字，再组词。

匕+=（）也+=（）

3.多音字注音、组词

（）（）（）为行炸

（）（）（）

三、词语积累

1.“的”带刺的铠甲许许多多的知识粗心的小朋友

课外拓展：坚固的铠甲丰富的知识聪明的小朋友

2.AABB式许许多多

课外拓展：干干净净明明白白开开心心日日夜夜

3.按要求写句子

①孩子如果

．．已经长大，就．得告别妈妈，四海为家。（用加点字造句）如果，就。

②蒲公英妈妈把．降落伞送给自己的娃娃。（改为“被”字句）

四、根据课文内容填空。

蒲公英妈妈靠传播种子，苍耳妈妈靠传播种子，豌豆妈妈靠传播种子。

五、课内阅读。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在。

啪的，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有的知识，粗心的小朋友却得不到它。

1.把选文内容补充完整。

2.找出选文中的一对近义词和一对反义词。

近义词:()--()反义词:()--()

3.豌豆是靠()传播种子的。

A.风吹

B.挂住动物的皮毛

C.太阳晒

识字1.场景歌

一、会认字

1.给加点字选择正确的读音,下面画“”。

稻．田(dàotāo)翠．竹(cuìzuì)军舰．(jiànqiàn)垂．柳(chuícuí)

2.给生字注音

滩艘军帆园孔翠队铜号

3.照样子,连一连,并写一写。

舟君巾氵

难凡羊叟

(滩)（）（）（）

二、会写字

huāyuánshíqiáoduìqítónghào

()()()()

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