2022-2023学年北京市大兴区高一（下）期末语文试卷.doc

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2022-2023学年北京市大兴区高一（下）期末语文试卷

一、本大题共1小题，共18分。

1．（18分）阅读下面材料，完成各题。

材料一

屠呦呦从葛洪的《肘后备急方》中获得了新思路，提取出青蒿素，荣获了诺贝尔生理学或医学奖。这让世界看到了中国古籍的惊人价值。对于古籍的界定有多种说法，还有丰富的民族文字古籍。

近年来，随着传统文化热的兴起，认识和了解古籍成为一种需求。古籍的价值是多重的。古籍的载体材料主要包括纸张、织物和墨。这三种材料由于产生或制作的年代不同，比如元代以前印书主要用麻纸、皮纸，明代以后大量用竹纸，为了解先人的政治、文化、制度、风俗等提供了重要的资料。这就是古籍的文献价值。古籍在加工制作过程中，使用的材料以及制版、印刷中所体现出来的工艺都具有珍贵的艺术价值。人们看到一部古籍，就已为其精美的外观和典雅的色调所征服。对文献研究者来说，文献价值是古籍的“皮”，皮之不存，毛将焉附。

据《中国古籍总目》著录，存世古籍总量大约有20万种。其中一些珍贵的古籍具有很高的文物价值、文献价值和艺术价值。这些珍贵古籍不仅包括全本，还包括具有重要历史文献价值的残本、散页等。元代及元代以前版印、抄写的古籍已万不存一，很多作为文物被珍藏在图书馆，读者很难一睹其庐山真面目。

（取材于李致忠、梁爱民等的相关文章）

材料二

古籍的传承性保护是一种新兴的古籍保护理念。以往，古籍保护提倡原生性保护与再生性保护。原生性保护指保护古籍文物本身，可谓之“存形”，可谓之“移形”。不过，这两种方式主要解决古籍“藏”与“用”的问题，未能引起普通大众的广泛注意。传承性保护则是利用各种更易于接受的方式将古籍推向大众，让古籍“活”起来

人工智能处理古籍的过程大体包含四步：首先，将古籍扫描并处理成图像文件。其次，通过光学字符识别技术，通过自然语言处理技术，对所获取的文本进行基础性加工，识别并抽取文本中的专名（如人名、地名、书名）等概念与知识

目前，研究者引入序列标注模型，在计算机自动断句、标点、专名识别等领域都取得了很好的效果。所谓序列标注，预测每个字符在该位置的专名属性以及是否在该位置断句。例如，输入“论语云管氏而知礼孰不知礼”（B﹣BOOK）（E﹣BOOK）S（B﹣PER）（E﹣PER）OOSOOOO”，其中，这里指“论”；“E﹣BOOK”表示书名结尾的字；“S”表示其后应断句的字，这里对应“云”和第一个“礼”，这里指“管”；“E﹣PER”表示人名结尾的字；“O”表示不做任何操作。每一个字都对应一个或一组符号。研究者通过多种机器学习模型，训练计算机自动标注文本序列的能力，海量的典籍就可以转化为数字化、结构化的文本，从而降低普通人阅读古籍的难度，各地古籍存藏单位联合举办“中华传统晒书大会”，延续古人“曝书护书”的习俗，也晒修复、装帧等相关技艺，有的还能让人现场体验。

（取材于周余姣、胡韧奋等的相关文章）

（1）根据材料一，下列不属于古籍的一项是

A.《三国志史传》散页（刊刻于明代，2018年发现于日内瓦图书馆）

B.《韩柳文研究法》（林纾，1914年铅印本，研究韩愈、柳宗元古文的著作）

C.《秦妇吟》残卷（唐?韦庄，1900年发现于敦煌藏经洞）

D.《春秋左传》（明代刻本，记载春秋时期历史的史书）

（2）根据材料一，下列对古籍的理解与推断，不正确的一项是

A.古籍采用的纸张体现了古籍的文物价值。

B.中医古籍所记载的药方体现了文献价值。

C.艺术价值不只包括古籍版印工艺的价值。

D.古籍的其他价值都附着在其文献价值上。

（3）根据材料二，模拟计算机对“苏子愀然正襟危坐而问客曰”的序列标注，不正确的一项是

A.“苏子”应标为“（B﹣PER）（E﹣PER）”。

B.“愀然”应标为“OS”。

C.“正襟”应标为“OO”。

D.“问客”应标为“SO”。

（4）根据材料一和材料二，下列理解与推断，正确的一项是

A.改善古籍的收藏条件属于原生性保护，可以保护其文物价值。

B.修补古籍的残损处属于再生性保护，意在保护其艺术价值。

C.实现古籍从“藏”“用”到“活”，只能依靠人工智能技术。

D.人工智能可以处理古籍，并能深入地挖掘出古籍蕴含的知识。

（5）请综合材料一和材料二，简要说明为什么要让古籍“活”起来。

二、本大题共3小题，共25分。（一）课内文言基础知识

2．（6分）请写出课文《六国论》里加点词的意思。

A组：

①六国互丧，率赂秦耶

率：

②五国既丧，齐亦不免矣

既：

③是故燕虽小国而后亡

是故：

B组：

①向使三国各爱其地

向