2024湖北省金太阳高三下学期5月大联考生物试题及答案.docxVIP

高三生物考试

全卷满分100分，考试时间75分钟。

注意事项：

1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘

贴在答题卡上的指定位置。

2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答

题卡上的非答题区域均无效。

3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字

笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。

4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。

一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四

个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．rDNA转录形成的rRNA会参与核糖体的组装。下列叙述正确的是（）

A．rRNA的碱基序列与rDNA一条链的碱基序列相同

B．细胞中的rRNA与rDNA都可以与某些蛋白质结合

C．由rRNA参与组装的核糖体均由核孔进入细胞质中

D．与幼叶细胞相比，老叶细胞中rRNA的台成较旺盛

2．研究人员在果蝇的肠吸收细胞中发现了一种具有多层膜的细胞器——PXo小

体。食物中的磷酸盐（Pi）能通过PXo小体膜上的PXo蛋白进入，并转化为膜

的主要成分。当饮食中的Pi不足时，PXo小体会被降解，释放出Pi供细胞使用。

下列叙述错误的是（）

A．Pi等无机盐对于维持细胞的生命活动具有重要作用

B．Pi进入PXo小体与肾小管重吸收水的方式可能相同

C．推测Pi供应不足时，肠吸收细胞内溶酶体的数量减少

D．PXo小体具有多层膜可能与Pi可转化为膜磷脂有关

3．胰蛋白酶原由胰腺细胞合成、分泌，无活性的胰蛋白酶原随胰液进入小肠后，

经肠激酶作用变为有活性的胰蛋白酶。下列叙述正确的是（）

A．胰腺细胞分泌胰蛋白酶原与内质网有关，与线粒体无关

B．胰蛋白酶原和促胰液素均需经体液运输才能到达相应位置

C．肠激酶可为胰蛋白酶原转变为胰蛋白酶的过程提供一定能量

D．煮熟的肉更易消化可能与胰蛋白酶对变性蛋白的催化较高效有关

4．果蝇某器官内两个细胞中的部分染色体及其上的基因分布如图甲、乙所示。

不考虑染色体变异，下列分析不合理的是（）

A．基因A/a位于性染色体上，图甲细胞发生了基因突变

B．该果蝇为雄性，图乙细胞正在进行同源染色体的分离

C．两个细胞的核DNA数之比为1：1，染色体数之比为2：1

D．不考虑性染色体，两个细胞完成本次分裂均产生两种基因型的子细胞

5．原发性视网膜色素变性是一种遗传性视网膜变性疾病，也是世界范围内常见

的单基因遗传病，人群中该病的发病率约为1/10000。某家族关于该病的遗传系

谱图如右所示。不考虑基因位于X、Y染色体的同源区段，下列叙述正确的是

（）

A．该病为常染色体显性遗传病

B．图中正常个体的基因型均相同

C．Ⅱ?和Ⅱ4再生一个男孩不患该病的概率为1/2

D．Ⅲ?与正常男性婚后生育正常孩子的概率为1/50

6．研究人员发现，各种地雀的形成过程为：原始地雀→分布于不同岛屿上→各

个地雀种群中出现不同的突变和基因重组→不同种群基因频率发生不同变化→

各岛屿环境不同，自然选择导致不同种群的基因频率朝不同的方向改变→产生生

殖隔离、新物种形成。下列叙述错误的是（）

A．分布于不同岛屿上的地雀由于地理隔离最终形成新物种

B．不同种群间无基因交流，种群的基因频率发生定向改变

C．长时间后不同种群基因库出现明显差异，最终产生生殖隔离

D．地雀新物种的形成过程中发生了进化，进化一定导致新物种形成

7．谷氨酸（Glu）是一种常见的兴奋性神经递质。研究表明，Glu在听觉信号的

传导方面发挥着重要作用，但若Glu释放过量或降解受阻，则可能引起耳蜗中的

听毛细胞受损。激动剂是指能与受体特异性结合并使受体发挥功能的物质。下列

叙述正确的是（）

A．Glu可使突触间隙中K?内流，进而引起突触后神经元兴奋

B．若人为施加Glu受体激动剂，也可能引起听毛细胞受到损伤

C．抑制Glu降解相关酶活性利于听觉信号传导和保护听毛细胞

D．Glu在突触间隙中移动并定向运输至其受体处需要消耗能量

8.人类遗传病是指由遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可分为单基因遗传病、多基因

遗传病和染色体异常遗传病三大类。如图为人类各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险。

下列相关叙述错误的是（）

A.遗传病并不都是由基因突变而导致的遗传物质改变

B.染色体异常遗传病在胎儿期高发可能与环境因素有关

C.“调查人群中的遗传病”时，宜选择多基因遗传病作为调查对象

D.遗传咨询和产前诊断在一定程度上能有效预防遗传病的产生和发展

9.某植物茎杆的粗杆和细杆是一对相对性状，受一对等位基因E、e控制，黄花和蓝花受另

一对等位基因G、g控制，两对等位基因分别位于