2024年祖国祖国我爱你.docxVIP

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年祖国祖国我爱你

第一篇：祖国祖国我爱你

《祖国，祖国我爱你》教案

教学目标

1.指导学生用欢快活泼的情绪，甜美的歌声演唱《祖国，祖国我爱你》。

2.知道前奏、间奏、尾奏，能够跟着伴奏唱谱。

3.通过学习歌曲，能够表达对祖国的热爱之情。

教学重难点

1.知道前奏、间奏、尾奏，掌握倚音。

2.有感情的演唱歌曲

教学过程

一．导入

1.放音乐，师：这首歌曲表达了什么？它给我们带来了什么感受？生：对祖国的热爱。

师：用什么情绪来演唱呢？

生：热情地

2．师：那我们再来听一遍，你觉得乐曲可以分为几个部分？

听完，生：2个部分。

师：那你觉得两个部分有什么区别？

师总结：前面一部分比较轻快活泼，第二部分比较抒情、优美。再听一遍，感受两段的变化，用手打节奏。(有领唱、齐唱组成)

二．学唱歌曲（在低年级时大合唱学过）

1.师：翻书第14页，你们喜欢哪个部分？

生：第二部分

弹琴唱第二部分

2.师：这一部分唱出了什么？

生：小朋友画了小鸟、小草、太阳和国旗。

师：你们能想象出这种画面吗？带感情一起演唱第二部分。

3.找出重复句，先唱谱，后唱词。

师：它出现了什么？

生：休止符。

师：对，我们要控制气息，音断气连地演唱旋律。

4.师：哪边是高潮？带着感情演唱。

生.：画小鸟……………..画小草………………

师：这个高潮有什么特点？

生：从高到低

师：为什么要从高到低呢？

师引导：小朋友在干什么？（画画）画什么？（蓝天春天）

师总结：因为是按小朋友画画的内容，先画蓝天再画大地上的，所以旋律从高到低。

4.边唱第二部分边用手当画笔画，边画边唱。带着感情的把第二部分唱一遍。

5.弹琴唱第一段旋律

师：为什么第一段的音乐这么轻快活泼？

生答

师总结：因为有倚音，显得很调皮活泼

6.介绍前奏、间奏、尾奏

7.生唱第一段旋律，师唱间奏

生唱第一段歌词

7.放伴奏唱，强调第一段轻快活泼点，第二段可以放开一点唱。“祖国”的“国”要收住，微笑唱

8.放伴奏，加进身体动作

8.师：谁有好的办法让这首歌更好听？

生：加动作，改歌词。

引导：齐唱领唱，在唱LA

第二篇：我爱你,祖国

我爱你，祖国

“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮每当这首歌在我耳边响起，我心中就会为我们可爱的祖国而自豪，为我们是中华儿女而感到骄傲。

我国幅员辽阔，山川秀丽，资源丰富，更有着五千年灿烂的文化。中国共产党领导全国人民走改革开放的道路，无论从军事，科技，政治还是体育方面，都取得了举世瞩目的进展。

前进的道路充满艰辛，但艰辛孕育着希望，今天中国这条亚洲巨龙正在腾飞，我们可爱的祖国正以更加坚定，更加豪迈的脚步走向世界。

作为一名小学生，爱祖国就要认真学习文化知识。今天我们是祖国的希望，明天我们就是祖国的栋梁。只有我们用文化知识，充实自己，等我们长大后才能使未来的祖国更加强大，更加辉煌。

爱祖国，不仅表现在学习上，同时我们也要爱劳动。首先从现在开始，从自我做起，让我们热爱劳动吧。在学校里我们要积极的打扫教室和校园，在家里多帮父母干些力所能及的家务，自己的事情自己做，在日常生活中不乱扔垃圾，只有我