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国家体质健康测试总结

国家体质健康测试总结1

《国家学生体质健康标准》的发布与实施是教育部，国家体育总局为乐观贯彻落实《中共中央关于深化教育改革全面进行素养教育的决议》和国务院《关于基础教育改革与发展的决议》的一项紧要举措，是学校树立“健康了第一”的引导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是促进学生体质健康发展，激励学生乐观进行身体磨练的教育手段，也是学生毕业的基本条件。为此，我校十分重视《标准》的实施工作。现将我校贯彻落实《国家学生体质健康标准》的实施情况总结如下：

一、乐观宣传，提高认得、加强管理。

从学期初开始，要求全校各个班级对《标准》的测试项目以及磨练方法进行常常性的宣传教育，帮忙学生了解健康的意义和磨练目的。让学生懂得只有坚持常常磨练才略加强体质、提高健康水平。并通过征文的形式对学生进行宣传进行教育。同时成立了乌鲁却勒镇中学中学《标准》工作领导小组，组长由艾合买提阿布都克热木校长担负，副组长由艾尔肯依明担负，组员由教务主任、教务室电脑操作人员、体育家宴组组长、体育老师、各学校校长、各班主任担负，领导小构成员进行了分工明确，同时拟定了《标准》的测试计划和工作重点，严格按要求进行测试和评价及时汇总、统计和上报测试结果。

二、重视效果，与各项体活结合。

实施《标准》质量的好与坏不但取决于测试的结果，更紧要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生乐观参加效果就好，否则效果就差。我校把《标准》与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合，取得了事半功倍的效果。

三、组织人员培训，确保规范操作。

培训一支业务过硬的测试人员队伍是提高实施《标准》工作质量的关键。依据县教育局先培训后上岗的基本要求，学校派体育老师认真参加县教育局的专业培训，回校后立刻进行相关人员的二级培训。重要包含对《标准》及《实施方法》的学习，测试工作的组织和安全措施、测试的规定、方法和要求、测试结果及评定成绩方法，测试仪器的使用和保养等。在培训工作中注意理论联系实际，确保操作程序规范，测试方法科学，测试数据准确。由于我校测试器材受到限制，我们对全校进行了分班测试，由体育组统一布置测试人员，各年段体育老师对测试结果进行统计上报。

四、数据的收集、整理和分析

我校严格依照《国家学生体质健康测试标准》规定，依据县教育局统一布置测试项目：身高标准体重、肺活量体重指数、1000M（男子）、800M（女子）、坐位体前屈、立定跳远，进行测试。通过近一个月的努力工作，体育组及有关人员完成了全校学生的体质健康测试工作。

五、加强安全教育，保障顺利实施。

安全是健康的基础，在测试工作中我们始终将安全工作放在第一位。每次测试前，总是先认真检查测试仪器设备，确保除去因场合器材设备造成的不安全因素。每次体能项目测试前进行充分的准备活动，检查和了解学生的身体健康情况，有病或身体情形不好的学生另行布置测试。在测试工作过程中老师和各班班主任、小组长加强监督，杜绝损害事故的发生。

六、建立健全学生健康档案。

我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥当保管，每个学生都建立了《标准登记卡》用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案。测试结束后我们建立了测试结果和评分成绩档案。

为了确保学生体质健康测试的正常开展，在学校领导的支持下，通过近一个月的努力工作，体育组完成了全校学生的体质健康测试工作。并由信息老师进行了数据的手记和整理工作。并定时准确地向县教育局发送数据，完成了数据上报工作。

这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重。我们觉得没有全体的力气是不行能在短期内对如此多的学生进行测试。同时乐观发动，精心组织，合理布置，是做好这项紧要工作的保证。只要各方面乐观努力我们学校完全能够做好体质测试工作，对学生的健康负责，为培养全面发展的学生做出贡献。在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但是也存在着不足，争取在以后的工作中克服不足，发扬优点，再上新高。

国家体质健康测试总结2

一、全面起动测试工作。

⒈加强学习提高认得依照上级文件规定要求，我们首先组织全校师生认真学习《标准》内容，利用老师会、学校广播、黑板报、等方式向师生解读《标准》，其次在《标准》贯彻执行过程中，教研构成员定期进行研究、讨论，进一步提高认得，确保科学地实施《标准》，促进学生身体素养得到提高、身心得到发展，培养学生对体育的兴趣。

在学习中我们认得到《学生体质健康标准》强调的是促进学生身体的正常生长和发展，促进形态技能的全面协调发展，促进学生身体健康的全面提高和学生自动自发地参加常常性的体育磨练。淡化测试的甄选和选拔功能。《学生体质健康标准》是激励学生乐观进行身体磨练的教育手段，不是为测试而测试。《标准》采用个体评价标准，能够清楚地看出学生个体差别和自身某些方面的不足。

二、认真组织测试

1、测试布