解放思想担当作为创新发展大讨论活动实施方案.docVIP

红寺堡镇中心学校开展“解放思想

担当作为、创新发展”大讨论活动实行方案

为进一步激发学校广大党员干部提高教书育人的工作热情，树立良好的工作态度和工作积极性，以精诚团结、争先创优、真抓实干的精神状态促进我校教育工作又快又好的发展，根据红寺堡区教育局《关于印发红寺堡区教育系统开展“解放思想、担当作为、创新发展”大讨论活动实行方案的告知》文献规定，学校决定在全校党员干部中开展“解放思想、担当作为、创新发展”大讨论活动，为保证活动扎实推动、取得实效，现结合学校教育实际，制定如下实行方案。

指导思想

以红寺堡区教育局“解放思想、担当作为、创新发展”大讨论活动主题会议精神及活动实行方案为指导，结合“两学一做”学习教育，围绕红寺堡镇中心学校教育发展的目的任务，通过认真学习，进一步讨论，全面排查，着力破解影响我校教育事业发展的突出问题和各种难题，着力探索促进我校教育发展的新思绪、新途径、新举措。努力在解放思想上迈出新步伐，在深化教学改革上实现新突破，在提高理念、提高质量上取得新进展。为办红寺堡区人民满意的教育提供强大的思想保障。

二、基本原则。

1、坚持问题导向，以上率下。坚持开门纳谏，敢于揭短亮丑，敢于发现、正视、解决问题。各校校长、中层领导班子成员、党员教师要当好标杆，带头学习研讨，带头查摆问题，带头整改贯彻，以上率下。

2、坚持实事求是，密切联系实际。认真查摆学校存在的陈旧思想观念，解决影响改革创新、依法办学、教育发展的关键问题。力争在重点任务、重大项目、特色亮点工作等方面取得新突破。以开展好“大讨论”为动力，抓好工作任务分解，贯彻责任，保证工作贯彻到位。

3、坚持奋力争先，立行立改。学习对标先进，已跨越赶超的勇气和激情，比效率、比干劲、比服务，推动教育各项工作在全红寺堡区创一流、争先进。把整改提高贯彻始终，边学、边找、边查、边改，做到“大讨论”和平常教育教学工作协调推动，两不误。

三、总体目的

在学校党员干部队伍中开展以“解放思想、担当作为、创新发展“大讨论活动，以问题为导向，以推动学校教育工作、创新教育发展为目的，改变不适应教育改革发展的思想观念，打破老方法、旧习惯和定势思维；教育引导党员干部树立时不我待、只争朝夕的危机意识；奋发图强、奋勇拼搏的思想意识和知难而进、勇挑重担的担当意识；着力解决影响我校教学质量提高的实际问题，不断增强学校教育发展实力、活力和竞争力。

四、讨论内容：

重点围绕广大党员干、教师普遍存在的“十大问题”开展大讨论，聚焦“七破七立”显成效：

（一）围绕“十大问题”开展大讨论。

1、教育区情结识不透；积极引导广大党员干部提高思想结识，明确工作目的，全面了解我区教育改革发展形势，不断加强理论学习、业务学习，深化教育校情、区情结识，增强工作自信，坚定抱负信念。

2、教育发展思绪不清；结合学校实际，就影响和制约学校教育发展的思想观念、体制机制、思绪举措、工作措施等展开讨论，理清思绪，转变工作作风，突出工作实效。

3、工作担当意识不强；通过大讨论，引导广大党员干部树立责任担当意识，对学校的一些重点工作、难点工作，做到不推诿、不退缩，敢于积极积极承担任务，敢作为，有一抓到底的韧劲，恒心和决心。

4、工作劲头局限性；在工作中一些党员干部存在观念陈旧、因循守旧、安于现状、不思进取、干劲局限性的思想，通过大讨论坚决破除“旧思维，老框框”，切实提高党员干部的工作能力，工作积极性，工作干劲，为教育改革发展建言献策，作出奉献。

5、干事措施不新；针对工作中不推陈出新，安于以往经验，得过且过，思想守旧的老方法、老调子、老措施展开讨论。调整工作状态，激发工作热情，采用有效工作措施，提高党员干部想干事、会干事、干成事的思想意识，善于发现新情况、新问题及时提出新对策、新办法。

6、协调配合不力；通过讨论，引导党员干部积极同上级部门沟通协调，紧密配合。对上级下文的文献、布置的工作及时组织学习、准时完毕。对学校的工作协调配合、互相帮助，达成合作共赢、互惠互利。

7、教育创新贯彻不细；紧紧围绕教育创新发展贯彻进行讨论，进一步规范学校常规管理，创新管理模式，转变工作方式，提高工作实效。

8、履职尽责不实；围绕广大党员干部工作不敢担当、思想落后、推诿扯皮、作风不实、不履职尽责等问题进一步开展讨论，通过讨论以坚决整治党员干部中存在的不作为、慢作为问题，促进干部履职尽责、干事创业。

9、争先热情不高；针对党员干部中存在干与不干一个样，干好干差一个样的悲观思想，只满足于现状，争创目的不明确，发展思绪不清楚，争先创优的热情不高展开讨论，促进党员干部扎实工作，激发争先创优的工作热情。

10、廉洁自律不严。针对部分党员干部对自己工作规定不高，意志消沉，攀比待遇，违规办事等廉洁自律问题展开讨论，促进广大学员干部遵守廉洁自律各项规定，不断增强党员干部贯彻贯彻《廉