2021-2022学年天津市河西区人教版六年级上册期末教学质量检测数学试卷 【带答案】.docxVIP

2021—2022学年度第一学期质量调查

六年级数学

一、选择题；本大题共10题。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请把正确选项的序号填在括号内。

1.下面图形中不是轴对称图形的是（）。

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】如果一个图形沿一条直线对折，直线两侧的部分能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。据此：可先确定选项中哪几个图形是轴对称图形，并作出选择。

【详解】A．：不是轴对称图形；

B．：是轴对称图形，有4条对称轴；

C．：是轴对称图形，有无数条对称轴；

D．：是轴对称图形，有3条对称轴。

故答案为：A

【点睛】在日常的学习积累中，我们能够对一些图形是否具有轴对称性质有所了解和熟悉，判断一个图形是否是轴对称图形，要依靠亲身实践和头脑的积极想象。

2.将1.667、1.666、167%和按照从大到小的顺序进行排列，最大的数是（）。

A.1.666 B.1.667 C.167% D.

【答案】C

【解析】

【分析】将百分数167%和分数先化成小数，再找出1.667、1.666、167%和中最大的数即可。

【详解】167%＝1.67，＝1.66……，所以167%＞1.667＞＞1.666，所以最大的数是167%。

故答案为：C

【点睛】本题考查了百分数、分数和小数的互化，掌握互化方法是解题的关键。

3.有四杯糖水，糖和水的比如下，（）杯糖水最甜。

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】由题意，每个比的前项是糖所占的份数，后项是水所占的份数。可把每个选项中的比先转化为分数，再比较，分数值大的就是含糖更多的。比较时，先观察数据特点，把同分母的分数先比较，能够简化运算。

【详解】由题意，选项A和选项C的后项相同，改写成分数就意味着分母相同，便于比较，其中，＞，即A与C相比，A含糖更多；

同理，因为＜，所以B和D相比，D含糖更多；

最后再比较A与D：

＝＝

＝＝

因为＜，即A与D相比，D含糖更多。

故答案为：D

【点睛】比较分数的大小是有一定技巧的，就本题来说，可先把分母相同的作比较，这样能减少大量的通分运算。

4.用5个小正方体搭成立体图形，从正面、左面、上面看到的图形如图所示，这个立体图形是（）。

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】画出各个几何体的三视图即可解答。

【详解】A．，从正面看：，从左面看：，从上面看：；

B．，从正面看：，从左面看：，从上面看：；

C．，从正面看：，从左面看：，从上面看：；

D．，从正面看：，从左面看：，从上面看：。

故答案为：C

【点睛】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。

5.下面百分率中，可能超过100%的是（）。

A.六（1）班出勤率 B.投篮命中率 C.种子的发芽率 D.旅游人数的增长率

【答案】D

【解析】

【分析】根据各个百分率的实际意义，一一分析，找出可能超过100%的即可。

【详解】A．出勤人数不可能大于总人数，所以出勤率不可能大于100%；

B．命中球数不可能大于投的总球数，所以投篮命中率不可能大于100%；

C．发芽数不可能大于总的种子数，所以发芽率不可能大于100%；

D．增长的人数可能远远大于以往的旅游人数，所以旅游人数增长率可能大于100%；

故答案为：D

【点睛】本题考查了百分率，明确百分率的求法，掌握常见百分率的实际意义是解题的关键。

6.2019年12月，笑笑的妈妈把3万元存入银行，定期两年，年利率是2.1%。到期时，妈妈从银行连本金带利息一共取回多少元？正确列式是（）。

A.30000×2.1% B.30000＋30000×2.1%×2

C.30000×2.1%×2 D.30000×（1＋2.1%）×2

【答案】B

【解析】

【分析】通过利息的计算公式：利息＝本金×利率×存期，再加上本金，即是妈妈从银行连本金带利息一共取回的钱。

【详解】根据公式，列式：30000＋30000×2.1%×2

故答案为：B

【点睛】此题的解题关键是利用计算利息的公式来求解，注意本息指的是本金和利息。

7.要表示出天津市2021年月平均气温的变化情况，应绘制（）。

A.统计表 B.条形统计图 C.折线统计图 D.扇形统计图

【答案】C

【解析】

【分析】条形统计图可以清楚地看出数量的多少；折线统计图不仅能看出数量的多少，还能看出数量的增减变化；扇形统计图可以清楚地看出部分与整体之间的关系，据此选择。

【详解】要表示出天津市2021年月平均气温的变化情况，应绘制折线统计图。

故答案为：C

【点睛】此题考查了统计图的选择，明确各