大学生学业目标设置与规划.doc

《大学生周末思想教育》课程

教案

授课专题类别：就业指导课

授课专题：大学生学业目的设立与规划

授课学院：

授课年级：

参考教材：《大学生职业生涯规划》

教学时数：2学时

教师姓名：

教学目的：通过对本课程的学习让学生了解学业目的的重要性，学会制定学业目的，有效掌握实现目的的对的方法。

教学重点：学业目的设定的环节和原则。

教学难点：引导学生设定学业目的采用相应的方法和行动，实现目的。

教学方法：讲授、案例分析、任务驱动、小组讨论。

教学过程：

一、引入

最近一部热播的电影《致我们即将逝去的青春》让无数毕业生回忆起自己的大学生活来，电影一播出就受到了广泛的关注和热烈的好评。不仅仅是由于剧情与我们的大学生活极其相似，还告诉我们不应当挥霍青春，应当去奋斗。接下来就让我们再一次欣赏《致我们即将逝去的青春》的精彩片断。

这部电影由2023前在《还珠格格》里扮演天真活泼可爱的小燕子——赵微导演。从一个演员成功转型为一名著名的导演，我想与赵微的人生发展规划是密不可分的。

高考前，每个同学都怀揣着一个梦想，都有一个目的，那就是考上大学。那个时候，同学们目的坚定，方向明确，通过努力，如愿以偿来到了大学校园。

那么，考上大学以后，同学们的目的又是什么？请大家仔细思考，一会儿请同学来与大家分享。

大学就像是一艏帆船，每个同学都是这艏船的舵手；大学就像是一部电影，每个同学都是这部电影的导演。要想大学四年后的帆般驶向成功的彼岸，要想大学四年后的电影更加精彩，那我们一定要做好大学四年的规划。这就是我们今天要学习的内容——大学生学业目的设立与规划。

有规划跟没有规划，效果是截然不同的，哈佛大学的一项跟踪调查研究表白：

1．3%的人有清楚且长期的目的，一直朝着同一个方向不懈努力。

结果：25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士。

2．10%的人有清楚的短暂目的，大都生活在社会的中上层。

结果：不断完毕预定的短期目的，生活状态逐步上升。25年，他们成了诸如医生、律师、工程师、高级主管等各行各业不可或缺的专业人士。

3．60%的人目的模糊，25年后能安稳地生活与工作，但都没有什么特别突出的成绩。

4．27%的人是那些没有目的的人群。

结果：他们几乎都生活在社会的最底层，生活过得很不如意，经常失业，靠社会救济，并且经常都在抱怨别人、抱怨社会、抱怨世界。

问题:通过一个多学期的学习后，同学们的目的是什么？你将如何去实现自己的目的？（依次请同学回答问题，再作简朴点评）

俗话说：条条大路通罗马，我们能否从别人成功的道路和模式中，找到适合自己的发展途径？

二、大学学业目的参考模式

学好专业，走专业技术研究与应用之路

1．条件和规定——宏观篇。

（1）热爱和喜欢自己的专业;

（2）有毅力、有恒心，有明确的专业发展方向(具体内容参考2023版人才培养方案);

（3）既能学好理论，更可以运用，解决工作中各种问题。

2.条件和规定——岗位篇。

重要岗位

专业核心能力

专业核心知识

核心课程

JAVA工程师

软件分析、设计、测试，编码实现各项功能，完毕软件项目

Jsp/servlet编程、javabean编程、ssh框架编程

核心基础课程群、jsp/servlet高级web程序设计、javascript客户端技术、C#及数据库基础应用

.net工程师

.net面向对象编程、.netn层框架编程

3．以软件人才招聘为例进行解读——需求分析。（见附件1）

4．软件工程学院专业类就业学生代表。（见附件2）

5．以我院专业就业较好的代表郭鹏、周川为例进行说明。

考研，走学术研究或应用研究之路

研究生的优势

层次和水平更高（发散思维得到训练）；

专业领域得到更深的发展;

就业面（机会）更宽、更高，圈子更大。

研究生考试所具有的条件

英语基础较好、专业基础课及专业核心课程优秀;

立志考研的决心、信心、恒心，做到坚持不懈;

家庭支持，可以解决经济问题;

软件工程学院历年考研情况介绍。（见附件3）

以我院考研代表任玉亭为例进行介绍。（实现途径）

出国留学，走国际化发展道路

优势和效果

开阔视野，增长见识；

强化外语能力培养；

实现专业拓展课程国际化；

同获两校学历和学位；

跨国公司实习就业、更广阔的国际发展前景。

录取条件和规定

（1）具有较强的独立学习及生活能力；

（2）学习成绩优良，综合素质较高；

（3）具有良好的英语水平，有较强的听说能力和交流能力；

（4）具有雄厚的经济基础。

3．文理学院留学项目类别

（1）本与本（2+2）面向大二学生；

（2）本硕连读（3+1+1）面向大三学生；

（3）本升硕（4+2）面向大四学生。

4．以XXX学院XXX同学为例进行介绍。

卧薪尝胆，走创业发展之路

1．条件和规定

（1）有吃苦耐劳的精神和顽强的毅力；

（2）有