英语口语学习个人心得体会3篇.pdfVIP

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#__1

考试形式

四六级英语考试口语考试的的每场考试都由两名主考官主

持、三名考生参加，时间为20分钟。考试由三部分组成：

第一部分主要是热身练习“”，先由考生作自我介绍，目的是

使考生进入一个良好的应考状态，以充分发挥出自己的英语口语

水平;然后主考官向每一个考生提问，所提问题由口语考试所决

定的话题而决定。每位考生回答一个问题。时间约5分。

第二部分是考试的重点部分，主要考核考生用英语进行连贯

的英语口语口头表达能力，以及传达信息、发表意见、参与讨论

和进行辩论等口头交际能力。主考官先向每位考生提供文字或图

片等形式的提示信息，考生可准备一分钟。然后要求考生就所得

材料与信息做90秒的发言。考官要求考生根据其发言内容，就

规定话题进行小组讨论，尽量取得一致结论，时间共约10分。

第三部分由考官再次提问以进一步确定考生的口头交际能

力。时间为5分。

根据四六级考试改革进程，大学英语四、六级考试口语考试

仍将与笔试分开实施，继续采用已经实施了五年的面实行的四、

六级口语考试(CET-SET)。同时，考委会将考虑计算机化口语测试，

。

评分标准

A.准确性__指考生的语音、语调及所使用语法和词汇的准确

程度。

B.语言范围__指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范

围。

C.话语的长短__指考生对考试中的交际所作的贡献、讲话的

多少。

D.连贯性__指考生有能力进行较长时间的、语言连贯性的发

言。

E.灵活性__指考生应付不同情景和话题的能力。

F.适切性__指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力。

语言功能

CET-SET考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能

力将根据其在考试中的表现予以测量。考生需掌握的语言功能和

意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出，如：友好往来(问候

介绍、告别告辞、祝愿祝贺、感谢应答、道歉应答、提议、邀请

和应答)、相互交流(开始交谈、继续交谈、改变话题、停止交谈)、

态度(愿意、希望、意向、决心、责任、能力、允许、禁止、同意

不同意、否定、好恶、偏爱、责怪与抱怨、判断、决定和意见)、

劝说(命令、劝告和建议、承诺与提醒)感情(焦虑、惊奇、兴趣、

、存在与否、空间描述(位置方向、运动及其距离)、

时间、发表意见和看法、争辩。

另外考试运用画面或文字提示输入信息产生信息差。

标准描述

5分-语法和词汇基本正确，表达中词汇丰富、语法结构较为

复杂，允许有母语口音;能进行较长时间的、语言连贯的发言，允

许偶尔的停顿;能自然、积极地参与讨论，总体上与语境、功能和

目的相适应。

4分-语法和词汇有一定错误但不严重影响交际，词汇较丰

富，发音尚可;发言连贯性但较短，组织思维和词语时频繁停顿，

有时会影响交际;能积极参与讨论但有时不切题或不能与同组成

员直接交流，总体基本适应语境、功能和目的。

3分-语法和词汇有错误，词汇不够丰富，语法结构较为简

单，发音有缺陷;发言简短，经常出现停顿影响交际，但能基本完

成任务;不能积极参与讨论，有时无法适应新话题或讨论内容的

改变。

2分__上述各项均较差。

#__英语口语学习心得体会2

英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是“常识性的。

正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和简单的常

识来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中，你

当然，成功与否还取决于你的努力。这一次，你若按照常理去

做，并且下工夫，那你就要成功了!

一、简单原则

学习英语：从简单的开始

运用英语：简单-好、更简单-更好、最简单-最好

上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就

借来原着，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个.

到了第五页已不知道第一页所云;到了第十页已不知道前九页讲

的是什么。阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读