学校交通安全教育活动总结标准范文(5篇).docVIP

学校交通安全教育活动总结标准范文(5篇).doc

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学校交通安全教育活动总结标准范文

抓好交通安全教育,帮助学生从小养成良好的交通行为习惯,是关系到下一代能否健康成长的“造福工程”,也是道路交通管理工作的一项长远之计。安全工作“责任重于泰山”,在活动月期间,我校根据教育局交通安全教育宣传月的实施意见,以江东区中小学生交通安全教育宣传月活动为契机,开展了丰富多彩的宣传教育活动,为提高师生的交通安全知识、增强道路交通安全意识提供了保障,取得了较好的效果。

一、提高认识,统一思想。

二、加强领导,精心组织。

三、建立机制,巩固成果。

镇安小学交通安全教育宣传月活动贯彻“以人为本、安全第一”的方针,以“安全乘车、安全乘船、安全骑车、安全走路”养成教育为主要内容,以促进交通安全宣传“进学校”工作,活动将集中开展多种形式和内容的中小学生交通安全教育活动,营造全社会关注中小学生交通安全的良好氛围,进一步提高了中小学生交通安全法制意识和自我防护能力,维护了中小学校正常教育教学秩序,保障和促进了青少年的健康成长。

学校交通安全教育活动总结标准范文(二)

安全是一个永恒的话题,而交通安全是各种事故领域的“头号杀手”。

我就曾经发生过交通事故。有一天,我正走在上学的路上,我开心地乱蹦乱跳,突然,一辆摩托车从人行道驰过来,我没来得及躲闪,结果被撞倒了,膝盖被蹭掉一层皮,我忍着痛站起来,对那位叔叔说:“叔叔,车是不可以在人行道上行驶的。”那位叔叔也很着急,马上下来看我的伤势,看到我伤得不重,松了一口气,但是看到了我刮伤的脚留着血,叔叔还是心疼地带我去包扎好伤口,我也很惭愧地低下了头,后悔的泪水不争气地流着。如果我多听老师、父母的话,如果我时刻注意交通安全,如果我规规矩矩地走路······太多的如果都已不能挽回这次的伤害了。虽然在学校老师天天讲安全,在家父母总是唠叨安全,可是只要当自己亲身经历之后,我才知道后果有多严重。现在我更加体会到两大行动的重要性了。像我这样任性的小朋友应该积极参与到南宁两大行动,用实实在在的行动保护我们的生命安全,为他人的生命付出一份责任。

发生这件事后,妈妈又给我上了一次交通安全教育课,走路要尽量靠右;过路口要一慢二看三通过;不要在路上追逐、猛跑等等。我默默记在心里。

交通事故像一个隐形的杀手,潜伏在马路上等待着违章违规的人出现。因此,我们要学会保护自己,要养成文明行车,文明走路的习惯。始终把安全记在心中,这样事故就会少一些,我们的安全就更加有保障了。

学校交通安全教育活动总结标准范文(三)

交通安全,十分重要。危险每一刻都在我们身边,特别是交通安全。但如果我们时时刻刻都观察着它,躲着它,它就不会匆匆地来到我们身边。

这让我想起了寒假那件事:那天,天气比以往有些暖和,正可以让我出去找朋友玩。走到一个十字路口,由于我以往不经常走人行道,这次又站到了路口,然后我跑了过去。这时,一辆电动车驶了过来,我被撞倒了。电动车司机急忙说:“没事吧”“没事、没事。”我十分恐惧。站起来一看红绿灯,这我才意识到:“闯了红灯。”就这样,我低着头走了。“这是我的错,我不该闯红灯!不该不走人行道!”我在心里反省自己。所以,我暗暗下了决心:“从今往后,我一定要遵守交通规则,不遵守就要惩罚自己。”这句话就牢牢的记在了我的心里。

从此以后,我不知是否被惩罚吓倒了还是怎么样竟像变了一个人似的,自觉遵守起了交通规则。不知怎的,我总感觉走在人行道上特放心,特轻松,每次都能安全到达。

尽管“交通安全,从我做起”这句话人人都知道,但有些人并不把交通安全放在心上。上一星期,一天放学,我在人行道口等绿灯。红灯灭了,绿灯来了。我立刻踏上人行道。这时,一辆飞车疾驶过来,到我前面,他立刻走过去。听见他说:“这孩儿,走路也不慢点儿。”我一听,十分生气,暗想:“明明是他不对,闯了红灯,还说我。”他开得实在太快了,来不及刹车,还闯了红灯呢。

交通安全,非常重要。只要遵守,生命就多了一次。

学校交通安全教育活动总结标准范文(四)

道路交通安全事关小学生的切身利益,事关千家万户的幸福,事关社会的和谐稳定,事关祖国和民族的未来。随着社会经济的发展,道路交通建设日新月异,这一方面提升了人民生活的质量,加快了地区各方面的发展,另一方面也给缺乏自我保护意识和能力的小学生的安全带来了极大的威胁。为了保证小学生的人生安全,保持一方的安定和谐,我们祁连小学从实际出发,踏踏实实地开展了一系列的交通安全教育和防范工作。

一、提高认识,领导到位

“没有安全,谈何教育”是我们的共识,也是我们开展任何工作最基本的要求。学校安全领导小组分工明确,责任到位,学校与教师、学生签订了安全责任协议书,交通等安全专题教育落实到了由班主任主持的周会课,再加上每逢节假日和重大活动前都有以安全为主要内容的安全告知、安全提醒等。

二、耐心疏导,提高

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