商务数据分析与应用（吴洪贵 第二版）教案全套 学习单元1--6 数据分析认知---数据分析报告撰写.doc

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课程教学方案

（教案）

学年第二学期

课程名称：

商务数据分析与应用

任课教师姓名：

授课班级：

课程类别：

课程归属院(系)：

编制时间：

年

月

日

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教案一

学习单元名称

学习单元一：数据分析认知

主题学习单元名称

数据分析与大数据分析认知

教学

主题名称

数据分析认知

学习性工作任务

数据分析认知

授课

对象

授课

学时

4

授课

时间

年月日节（第周）

授课

地点

理实一体化教室

学情

分析

12班学过商务数据分析基础、商务数据分析工具等课程，所以授课中认知部分以回顾和考察为主，34班未接触过商务数据分析方面课程，整个18级电商同学需要参加电子商务数据分析1+X职业等级证书考试，因此在授课中需将考试内容融入进去。

教学

目标

素质目标

S1.1锻炼学生的自学能力、理解能力与表达能力

S1.2善于沟通、团结协作、与人为善的处事能力

知识目标

N1.1能分析大数据典型案例，理解大数据的定义

N1.2能够利用大数据思维来驱动运营

N2.1分析数据和解读数据的能力

能力目标

Z1.1大数据的概念

Z1.2大数据的特点

Z1.3大数据的思维方式

Z2.1数据的定义、特点、分类、作用

Z2.2数据分析应用场景

Z2.3数据营销的一般流程

教学

重难点

重点

和大数据相关的技术

难点

大数据的思维；数据的分析和解读

教学

策略与方法

讲授法、任务驱动法

教学

资源

职教云、国家在线开放课程、电子商务数据分析1+X证书

教学活动安排

教学

环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

时间安排

课前

准备

大数据是互联网发展到现今阶段的一个特征。

准备教学素材

布置预习任务

预习

完成预习任务

对本次讲授内容有个大体了解

——

课中实施

学习内容回顾

互联网发展的新特征

提问

学生回答问题

巩固所学知识

5分钟

教学导入（如案例解析）

大数据和我们的生活联系紧密吗？我们日常中生活中哪些和大数据密切相连

提问，引导学生回答

学生作思考

引起兴趣

5分钟

任务一教学活动

大数据认知

以案例的形式了解大数据基本知识

通过阅读扩展阅读，消化吸收并能理论联系实际

让学生对大数据有基本认知

80分钟

任务二教学活动

数据分析认知：

以案例的形式对数据分析有基本知识

掌握数据的定义、特点、分类、作用，数据分析的定义、数据分析应用场景及如何分析数据及解读数据。

让学生对数据分析有基本认知

85分钟

教学小结

搜集资料，查看企业是如何运用大数据的

布置相关需查找资料

消化课堂所学

加深影响，巩固所学

5分钟

课后安排

训练巩固

职教云作业

指导并答疑

做作业

巩固知识

——

拓展提升

国家在线开放课程学习

指导并答疑

做作业

巩固知识并提升

教学反思

教学效果：

对大数据有初步认知

问题与改进：

学生的自主学习意识还不是很强

教案二

学习单元名称

学习单元二：商务数据分析基础

主题学习单元名称

数据分析工作流程

教学

主题名称

数据分析工作流程

学习性工作任务

数据分析工作流程

授课

对象

电子商务专业学生

授课

学时

4

授课

时间

2020年月节（第周）

授课

地点

理实一体化教室

学情

分析

12班学过商务数据分析基础、商务数据分析工具等课程，所以授课中认知部分以回顾和考察为主，34班未接触过商务数据分析方面课程，整个18级电商同学需要参加电子商务数据分析1+X职业等级证书考试，因此在授课中需将考试内容融入进去。

教学

目标

素质目标

S1锻炼学生的自学能力、理解能力与表达能力

S2对工作认真负责的态度

S3善于沟通、团结协作、与人为善的处事能力

S4具有团队合作精神

知识目标

Z1.1数据分析工作流程的一般步骤

Z1.2掌握数据采集的主要场合

Z2.1了解数据清洗的重要性

Z2.2掌握简单的数据清洗方法

能力目标

N1.1明确数据分析基本流程

N2.1明确分析目的

N2.2确定数据分析思路

N3.1了解数据处理的常用方法

N3.2掌握数据分析的概念

教学

重难点

重点

数据分析工作流程的一般步骤

难点

数据分析与数据处理的区别

教学

策略与方法

讲授法、任务驱动法

教学

资源

职教云、国家在线开放课程、电子商务数据分析1+X证书

教学活动安排

教学

环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

时间安排

课前

准备

数据分析的一般工作流程

准备教学素材

布置预习任务

预习

完成预习任务

对本次讲授内容有个大体了解

——

课中实施

学习内容回顾

数据分析的概念

提问

学生回答问题

巩固所学知识

5分钟

教学导入（如案例解析）

数据拿来是直接做分析的吗？

提问，引导学生回答

学生作思考

引起兴趣

5分钟

任务一教学活动

数据分析的一般工作流程

以案例的