校园网络构建方案.docVIP

存档资料成绩：

华东交通大学理工学院

课程设计报告书

所属课程名称计算机网络

题目校园网网络构建方案设计

分院电信分院

专业班级信管2班

学号12

学生姓名吴志豪

指导教师汤文平

2023年12

目录

TOC\o1-3\h\z\u第1章 课程设计内容及规定 3

第2章 需求分析 4

2.1建设目的 4

2.2网络环境 4

2.3网络拓扑结构需求 4

第3章 校园网结构的设计 5

3.1总体设计原则 5

3.2校园网设计的层次化模型 5

3.3层次化网络设计 6

第4章校园网络设计 6

4.1网络拓扑结构 6

4.2系统组成与拓扑结构 7

4.3方案说明 8

4.4网络设备选型 9

4.4.1互换机 11

4.4.2服务器 13

4.4.3其他设备 13

第5章IP地址规划 14

第6章 心得体会 17

参考文献（资料） 18

致谢 18

课程设计内容及规定

一、题目：

校园网网络构建方案设计

二、任务：

根据学院现有的两个校区，设计一个网络构建方案。

三、规定：

（1）分析学院的建筑拓扑情况，完毕需求分析；

（2）列出所需设备，设计完毕网络拓扑结构图；

（3）构建网络的层次结构；

（4）IP分派方案；

（5）设计学院所需的网络服务（如FTP服务，邮件服务等）；

需求分析

2.1建设目的

本项目的实行将会大大改善学校的教学和科研条件。系统完毕后将达成以下目的：（1）建立一个连接多媒体教室，图书馆等地的校园网，该网的骨干速率为100Mb/s。（2）建立VPN服务器，以支持教师的移动办公。教师在任何地方，通过Modem拨号，在授权情况下都可以访问校内信息。（3）建立学校自身的WWW服务器，提供学校的主页。（4）提供学校图书馆数目的联机查询。（5）建立邮件服务器，为全校师生提供电子邮件服务。（6）提供文献传输服务。

2.2网络环境

学校现有学生宿舍26幢，每幢楼6层，每层有学生寝室30间，每间寝室提供一个网络节点；教师宿舍2幢（195）户，共14层，每户提供1个网络节点；教学楼5幢，共5层，每层有13间教室，每间教室提供1个网络节点；图书馆和电子阅览室在同一幢楼，共有1间电子阅览室，每间电子阅览室需要10个网络节点；实训楼共7层每层需要20个节点。规定校园网主干采用1000Mb/s光纤，100Mb/s互换到桌面。

2.3网络拓扑结构需求

随着校园网对因特网接入需求的增长，应当考虑校园网可以顺利实现与外部网络和Internet的连接。

校园网应当具有使用灵活，管理简朴的特性。由于校园网不也许投入太多的专业人员从事系统维护，因此在设计时就应当考虑网络使用和维护应当尽量简朴。

考虑到未来校园的扩建，教学发展的需要，校园网应当具有很好的扩展能力，可以保证在需要时校园网可以实现向未来网络的平滑升级。此外校园网应当可以保证新的应用形顺利开发实现。

校园网结构的设计

3.1总体设计原则

校园网覆盖整个学校校园，网络设计遵循下列4个基本原则：

开放性——采用开放的网络体系以方便网络的升级、扩展和互联；

可扩充性——从主干网络设备的选型及其模块、管理软件和网络整体机构以及技术的开放性来保证系统的可扩充性；

可管理性——运用合理的网络规划策略提供强大的网络管理功能；

安全性——内部网络之间、内部网络与外部公网之间的互联，运用Vlan/Elan

以及防火墙等对访问进行控制，保证网络的安全。

3.2校园网设计的层次化模型

所谓“层次化”模型，就是将复杂的网络设计提成几个层次，每个层次着重于某些特定的功能，这样就可以使一个复杂的大问题变成许多简朴的小问题。层次模型既可以应用于局域网的设计，也可以应用于广域网的设计。

为了更加清楚地理解分层设计的重要性，最佳可以理解OSI（开放系统互联）参考模型。OSI模型可以简化计算机之间通信的规定，同样，使用层次化模型设计网络也可以简化联网的规定。

3.3层次化网络设计

1、节省成本。在采用层次模型之后，各层次各司其职，不再在同一个平台上考虑所有的事情。层次模型模块化的特性使网络中的每一层都可以很好地运用带宽，减少了对系统资源的浪费。

2、易于理解。层次化设计