2024年中考数学压轴题型(全国通用)专题15 分类讨论思想在五种题型中的应用(学生版).docx

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专题15分类讨论思想在五种题型中的应用

通用的解题思路:

题型一、等腰三角形的存在问题分类讨论

1.假设结论成立;

2.找点:当所给定长未说明是等腰三角形的底还是腰时,需分情况讨论,具体方法如下:

①当定长为腰时,找已知条件上满足直线的点时,以定长的某一端点为圆心,以定长为半径画弧,若所画弧与坐标轴或抛物有交点且交点不是定长的另一端点时,交点即为所求的点;若所画弧与坐标轴或抛物线无交点或交点是定长的另一端点时,满足条件的点不存在;

②当定长为底边时,根据尺规作图作出定长的垂直平分线,若作出的垂直平分线与坐标轴或抛物线有交点时,那交点即为所求的点,若作出的垂直平分线与坐标轴或抛物线无交点时,满足条件的点不存在;以上方法即可找出所有符合条件的点.

3.计算:在求点坐标时,大多时候利用相似三角形求解,如果图形中没有相似三角形,可以通过添加辅线构造相似三角形,有时也可利用直角三角形的性质进行求解

题型二、直角三角形的存在问题分类讨论

1.设出所求点的坐标,用变量表示出所求三角形三边的长的平方的代数式,如本题,设点F(1,f),△BCF三边长为:BF2=4+f2,CF2=f2+6f+10,BC=18;

2.找点:根据直角顶点的不确定性,分情况讨论:

①当定长(已知的两个点连线所成的线段)为直角三角形的直边时(如本题(4)中的边BC),分别过定长的某一端点(B和C)做其垂线,与所求点满足的直线或抛物线(本题是抛物线对称轴)有交点时,此交点即为符合条件的点;

②当定长为直角角形的斜边时,以此定长为直径作圆,圆弧与所有点满足条件的直线或抛物线有交点时,此交点即为符合条件的点.

3.计算:把图形中的点的坐标用含有自变量的代数式表示出来,从而表示出三角形各边(表示线段时,注意代数式的符号),再利用相似三角形得比例线段关系或利用勾股定理进行计算.

题型三、不等式(组)中的分类讨论思想

分类讨论思想在不等式(组)中主要体现在含有字母系数的一元一次不等式(组)的解法问题,在求其解集时要对字母进行分类讨论。

对含字母系数的不等式或不等式组,在求解时一定要注意字母系数的取值范围,要进行分类讨论。

题型四、方程(组)和函数中的分类讨论思想

在函数问题中,分类有两种情况:一种是对概念进行分类,一种是分情况讨论问题,对概念进行分类,是明确概念的一种逻辑方法,有助于对概念的理解与掌握;分情况讨论问题,可以帮助我们全面考察一个对象,得出可能的结论,也可以使问题更容易人手,分类思想方法对于中学生来是比较难掌握的一种数学思想方法,在对概念进行分类时,往往把握不住标准,不能坚持用同一个标准进行分类,出现“重或“漏的现象,从而容易导致错误的发生

题型五、圆中的分类讨论思想

由于圆既是轴对称图形,又是中心对称图形,并且具有旋转不变性,因此有不少题目会出现多解问题。这类题目重在考查同学们对基础知识的掌握与运用情况,它有利于培养同学们严谨周密的逻辑思维能力。如果解题时考虑不严密,理解不透切,形成思维定势,就会漏解,从而造成错误。在圆中解这类问题时,需要利用分类讨论思想,在解题时可以多考虑将圆进行折叠或旋转。

题型一、等腰三角形的存在问题分类讨论

1.(2023?广安)如图,一次函数为常数,的图象与反比例函数为常数,的图象在第一象限交于点,与轴交于点.

(1)求一次函数和反比例函数的解析式.

(2)点在轴上,是以为腰的等腰三角形,请直接写出点的坐标.

2.(2023?澄城县一模)如图,抛物线与轴交于点、,与轴交于点,直线是抛物线的对称轴.

(1)求抛物线的函数解析式;

(2)在对称轴上是否存在点,使为等腰三角形,若存在,求出所有符合条件的点的坐标;若不存在,请说明理由.

3.(2023?婺城区模拟)在矩形中,,,是上的一点,且,是直线上一点,射线交直线于点,交直线于点,连结、,直线交直线于点.

(1)①当点为中点时,求与的长;

②求的值.

(2)若为等腰三角形时,求满足条件的的长.

4.(2023?濮阳县模拟)在等腰直角三角形中,,,点为直线上一个动点,绕点将射线逆时针旋转,交直线于点.

在图1中,将绕点逆时针旋转得到,连接,

,,

又,,

请阅读上述过程,并完成以下问题:

(1)得出的依据是(填序号).

(2)在以上条件下,如图2,当点在线段的延长线上时,求证:.

(3)在等边三角形中,,点为射线上一个动点,将射线绕点逆时针旋转交直线于点,将绕点逆时针旋转得到,连接,当为直角三角形时,请直接写出的长.

5.(2023?武侯区校级模拟)如图,在矩形中,,将线段绕点逆时针旋转度得到线段,过点作的垂线交射线于点,交射线于点.

尝试初探

(1)当点在延长线上运动时,与始终相等,且与始终相似,请说明理由;

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