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保护环境的发言稿〔精选9篇〕

保护环境的发言稿〔精选9篇〕

在现实社会中，我们使用上发言稿的状况与日俱增，发言稿的内容要依据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，敬重观众。在写之前，可以先参考范文，以下是细心的保护环境的发言稿，，期望大家能够宠爱。

敬重的教师，同学：大家好。

不知从何时开头我们成都的天空不再是蓝天白云，也不知从什么时候开头我们四周的花草树木越来越少，入侵我们绿色土地的黄沙越来越多，直到我上小学一年级了，会生疏大多数字了，才在报纸上了解的我们这位宏大而又脆弱的地球妈妈遭到破坏了。

由于人类的重经济开展，现代水利工程，如防洪、发电、航运、浇灌、养殖供水等在发挥一种或多种经济效益的同时，对工程所在地、上下游、河口乃至整个流域的自然环境和社会环境都会产生负面影响，也造成了肯定范围内水资源破坏，就由于这样我们的水资源受到严峻的破坏；还有一些采矿行业对水资源的破坏不容无视，如煤炭开采中每采一吨煤要排漏0.88立方米水，按我省年采煤3亿吨计算，每年仅因采煤损失地下水资源高达2.64亿立方米，并对地下水体地质构造造成极大的破坏，就由于这样我们的水资源遭到格外严峻的破坏；还有人类无限度的乱砍乱伐，造成植被严峻破坏，对水土保湿及水资源的地表埋藏也造成肯定的影响，由于这样我们的水资源又破坏了。

其实这些还只是生态平衡受到破坏的一小局部例子，还有很多

比我们想象的还要严峻的多得多，所以整个大自然就严峻受到了破

坏，我们人类无情的对待了大自然，大自然已经在尽力对抗我们，我们人类就要对自己所干的一切付出相应的代价，莫非我们还不觉醒吗？我们应当保护地球——我们的妈妈，保护地球上的生态环境。全球几乎各个国家都意识到了这个问题，正在对保护地球做相应的措施：1994年美国环保署规定，进口汽油中硫、苯等有害物质必需低于有关标准，否那么制止进；我国在参照“污染者付费”的根底上，于1979年在《环境保护法〔试行〕》第6条规定了“谁污染谁治理”，即“已经对环境造成污染和其他公害的单位，应当依据谁污染谁治理的，制定规划，乐观治理，或者报请主管部门批准转产、搬迁”；1998年，欧盟国家制止进口的“非绿色产品”价值就达300亿美元。

在人们的日常生活中现在也留意这些问题了，消退白色污染我

们去商店或农贸市场购物使用布袋；削减汽车尾气对空气等环境污染，多走路或骑自行车；节约粮食等。

我们小学生也要行动起来，保护环境，我们不能随便乱踩踏草坪，不能扔垃圾，总之我们身为小学生，也要保护地球环境，保护地球的生态平衡。

让我们一起更好的保护我们的地球家园吧！敬重的教师、亲爱的同学们：

大家上午好！亲爱的同学们，当你踏着晨光走进我们花园般的校园时，当你坐在干净干净的教室里时，你是否想到教师、同学们为此的辛勤付出？我们都渴望校园中能有郁郁葱葱的草地，都期盼在干净干净的环境中学习、玩耍，都期望在舒适温馨的宿舍里进入梦乡。

可是却有同学不懂得珍惜这些奇特的事物。请同学们放眼校园认真看看——那洁白的墙壁被打上了鞋印、球印；桌椅上留着乱涂乱画的痕迹；水龙头开着，让水肆意的流失；秀丽的草坪、花圃上留着无情的脚印；塑料袋、包装盒、果皮纸屑扔得满地都是，在其他同学午晚休的时候，宿舍楼内外高声的喧哗，打破了这一片宁静。这些现象与我们秀丽、文明、和谐的校园多么不协调！

我们崇尚文明，我们都需要生活在干净、干净、秀丽的环境中，然而，为什么我们总把清扫、维护的期望寄予在别人身上？为什么总是毫不怜惜的践踏这片安静与秀丽？为什么总是逃脱作为板中一份子的责任？

板桥中学就是我们的家，我们将在这里迈出人生的一步步。每位同学都是校园里的一员，都是这所学校的仆人，都有维护校园环境的义务和责任。这是我们逃脱不了的，也是我们必需要做的。在享受这片安静而安详的乐土时，我们必定要保卫它，让它永久保持这份特有的生气和魅力。

同学们，马上行动起来吧！一片纸，我们捡起；一滴水，我们节约；一堆垃圾，我们清扫，爱一棵小树苗，保护一只小青蛙。

为了我们的校园，做我们能够做的一切。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。为此我向板中全体同学呼吁：创立清洁、文明的校园，需要你，需要我，需要我们大家共同的努力。让我们乐观行动起来！让我们从现在做起，从身边的小事做起，加强自我约束，相互监视，争做保护校园环境的小卫士。

让我们承诺——爱我板中校园，让母校绿色永久蓬勃，让板桥中学成为我们学习的乐园，我们秀丽的家。

我的发言完了，感谢大家！

敬重的各位教师，亲爱的同学们：大家早上好！

21世纪可谓是挑战与机遇同在，期望与困难共存。它在为我们制造辉煌业绩的同时，也给我们带来了很多难题，其中首要的就是环境问题。

环境与我们的生存息息相关。秀丽的自然能带来秀丽的心境，秀丽的心境能带来了秀