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数鸭子歌唱活动教案

篇一：音乐课《数鸭子》教学设计

歌曲《数鸭子》教学设计方案

篇二：一年级音乐《数鸭子》教案

小学一年级音乐《数鸭子》教学设计

教学目标

情感目标：引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜

爱小动物的情趣。

认知目标：引导学生聆听和演唱《数鸭子》，感受不同音乐表现

的不同动物的形象及场景。认识四分休止符。

教学过程：

一、组织教学

播放乐曲，学生与教师一起做动作。

【师】：同学们你们好，今天赵老师非常高兴来到×××小学，

与同学们一起来上音乐课。今天老师还带了一位神秘的朋友，你

们猜猜看它是谁。【谜语导入】

二、谜语引入课题

扁扁嘴巴大大脚，身披一身金衣裳，

走起路来两边摇，下到水里像小船。

【师】：这只小鸭子现在很苦恼，因为它找不到回家的路了，同

学们愿意帮助小鸭回家吗？

三、设置情景、课件辅助教学

小鸭走迷宫，通过路上遇到的问题，完成以下练习

1、发声练习

|5—|55|5—||

小猫怎样叫喵喵喵

小鸭怎样叫嘎嘎嘎

小鸡怎样叫叽叽叽

小羊怎样叫咩咩咩

2、节奏练习

【师】：哪位同学能试着读一读呢？

小鸭吹哨子：dudu|dududu|dudu|du

dudu||

小鸭叫：gaga|gagaga|gagagaga|gaga

ga||

3、音乐知识——四分休止符

【师】：老师带大家做一个游戏——红灯绿灯停。

咱们改编一下游戏规则，老师给同学们一段音乐，当音乐声停

止的时候，同学们保持最

后一个动作静止不动。看谁的反应快。

由游戏引出音乐知识点——四分休止符。节奏练习，掌握休止

符的用法。

【师】：在音乐中也有让音乐停止的红灯，那就是休止符。同学

们看这幅图片，里面的两只小鸭子有什么区别吗？这就是四分休

止符，休止一拍。

四、新课教学

1、聆听乐曲，提问；桥上的小朋友在做什么？【出示课题、贴

字】

【师】：小鸭子终于到家了，我们一起去看看吧。原来小鸭子又

这么多的兄弟姐妹啊。快看桥上的小朋友在做什么呢？

2、学生朗读歌词

3、学唱歌曲、再次聆听，请同学们小声跟唱。

4、找休止符。【师】提问：歌曲中有一个我们今天认识的新朋友，

你们来找一找。（四分休止符）一共有多少个？（7个）遇到休

止符应该怎么办？可以用哪些动作表示休止符？

5、歌曲处理

【师】：歌曲中有小鸭子的叫声，你们来唱一唱。老师用两种方

法来模仿小鸭子的叫声，你们认为哪只小鸭子更快乐、唱歌更好

听？

教师演唱：“3

131”“310310”

咕嘎咕嘎咕嘎咕嘎

6、完整的演唱，自编动作

五、拓展练习

1、戴头饰自编动作表演。

【师】：同学们表演的这么好，老师决定给你们一份小惊喜，快

看看你们的凳子下面有什么宝贝啊？让我们带上小鸭子一起表演

吧。

2、创编歌词。（创编时，播放背景音乐数鸭子伴奏）

“你还喜欢什么动物，我带大家去饲养场看看，你能不能象数

鸭子那样唱一唱。”分组创编。

分组表演。唱后让学生互评和教师评，发小奖品。

六、课堂小结

篇三：小学音乐《数鸭子》教案

《数鸭子》教学设计

第5组

教学内容：

《数鸭子》是小学音乐第二册的教学内容，它是一首具有说唱

风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。歌曲说唱结合，旋律的音

调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。歌曲描写了小

朋友看到鸭群游过桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农

民的幸福生活。大部分学生在幼儿时期已经接触过这首歌曲。

教学目标：

1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准

确，有感情地演唱《数鸭子》。

2、分小组边唱边表演，能够自编动作。

3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。

4、引导学生能以歌声、动