初中语文中考专题训练阅读理解(人物传记)(含答案解析) .pdfVIP

初中语⽂中考专题训练阅读理解（⼈物传记）（含答案解

析）

初中语⽂中考专题训练阅读理解（⼈物传记)（含答案解

析)

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⼀、现代⽂阅读

1．阅读下⽂，回答问题

棱⾓屠呦呦

王肖潇李璐云

痴迷科学，执着不休，这固然是屠呦呦的性情之⼀，但她还有更多⾯：她不是海归，只是本⼟的，中国式的学者；不是完⼈，

只是⼀个耿直的知识⼥性。

屠呦呦的故乡在浙江宁波。她是⼀个殷实之家的掌上明珠。当⽗亲以《诗经》中的呦呦⿅鸣，⾷野之蒿“”为其取名时，便已注

定了屠呦呦与青蒿的缘分。

1945年，屠呦呦不幸染上肺结核，被迫暂停学业。那时得此病，能活下来实属不易，经过两年多的治疗调理，她得以好转并

继续学业。也就在这时，屠呦呦对医学产⽣了浓厚的兴趣。

1951年春，屠呦呦考⼊北京医学院，选择了⽣物药学。⼤学期间，屠呦呦学习⾮常勤奋，在⼤课上表现优异，后来在实习期

间跟从⽣药学家楼之岑学习，在专业课程中，她对植物化学.本草学和植物分类学有着极⼤的兴趣。1955年，屠呦呦⼤学毕

业，被分配到卫⽣部直属的中医研究院（现中医科学院）⼯作。

当时正值中医研究院初创期，条件艰苦，设备奇缺，实验室连基本通风设施都没有，研究“⼈员戴个棉纱⼝罩，连如今的雾霾

都防不了，更别提各种有毒物质了”。⼀开始，屠呦呦从事的是中药⽣药和炮制研究。在实验室⼯作之外，她还常常⼀“头汗两

腿泥”地去野外采集样本，先后解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题；结合历代古籍和各省经验，完成《中药炮制经验

集成》的主要编著⼯作。

在“做青蒿素研究的时候，屠呦呦真可以称得上是坚韧不拔。”中医科学院⾸席研究员姜廷良告诉记者，没“有待过实验室的⼈不

会明⽩，成百上千次反复的尝试有多么枯燥、寂寞，没有⾮凡的毅⼒，不可能战胜那些失败的恐惧和迷茫，不可能获得真正的

成果。”张⼤庆认为，屠呦呦是⼀位很有个性的科学家，这种耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果断的风格。姜廷良说，她“

的耿直在⼯作上表现为极度的认真，有时候我问她⼀个数据，结果她第⼆天打电话给我，说她总算查到了原始出处，这才告诉

我具体数据。”效实中学北京校友会的会长陶瑜瑾告诉记者，只有在“谈到科研⼯作的时候，她才会滔

滔不绝，但说到其他话题，她就很少发表看法。”令陶瑜瑾印象深刻的是屠呦呦曾对他说过的⼀番话：我“是搞研究的，只想⽼

⽼实实做学问，把⾃⼰的事情做好，把课题做好，没有⼼思也没有时间想别的。我这把年纪了，⾝体⼜不太好，从来没有想过

去国外，更没想到要得什么奖。”陶瑜瑾记得，那是在2011年，屠呦呦获得拉斯克奖的那天晚上，他给屠呦呦打电话道喜。屠

呦呦很平静，诚恳地表达了谢意，并说了上述这⼀番话。（选⾃《环球⼈物》2015年第27期，有删改）

（1）请说出⽂章第⼀⾃然段的作⽤。

（2）阅读全⽂，试着说出屠呦呦的棱⾓“”表现在那⼏个⽅⾯

（3）赏析句⼦。她的耿直在⼯作上表现为极度的认真，有时候我问她⼀个数据，结果她第⼆天打电话给我，说她总算查到了

原始出处，这才告诉我具体数据

（4）⽂章多处引⽤别⼈对屠呦呦的评价，对塑造⼈物形象有何作⽤？

（5）读了本⽂，你能说说屠呦呦取得成功的原因吗？

阅读下⾯的⽂字，回答问题。

⼤师治学

潘剑⽔

①林语堂短暂的执教⽣涯和他漫长的著述⽣涯⽐起来，更像是⼈⽣中的⼀段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却⾜以成为素

质教育的代⾔⼈。

②林语堂曾经在东吴⼤学法学院兼了⼀年的英⽂课。这天是林语堂的第⼀堂课。他带了⼀个⼤包到教室，学⽣们还以为这⾥⾯

装的都是教学资料，⼼想这位拥有哈佛⼤学⽂学硕⼠和德国莱⽐锡⼤学语⾔学博⼠⽂凭的⽼师果然深不可测。

③不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上⼀倒，只见满满⼀堆带壳花⽣稀⾥哗啦全落在了台上。林语堂抓起⼀把花

⽣，分给前⾯的学⽣，并请诸君⾃便。⼤家你看我我看你，谁也不敢先动⼿。林语堂笑道:“吃花⽣必吃带壳的，⼀切味道与风

趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花⽣⽶愈有味道。”他顿了顿，接着说道:“花⽣⽶⼜叫长⽣果。诸君第⼀天上课，请吃我的长⽣

果。祝诸君长⽣不⽼!以后我上课不点名，愿诸君吃了长⽣果，更有长性⼦，不要逃学，则幸甚幸甚，三⽣有幸。”

④学⽣们闻⾔哄堂⼤笑。林语堂趁机招呼学⽣:“请吃!请吃!”课堂⾥⽴即响起了⼀⽚剥花⽣壳的声⾳。等到花⽣吃完，林语堂随

即宣布下课。

⑤此后林语堂讲课，果然没有学⽣缺课，⽽且还有很多外来的学⽣慕名赶来偷师。

⑥更绝的是，林语堂所执教的