人教B版高中数学必修第二册5-1-4用样本估计总体课件.ppt

必修第二册人教B版高中数学1.一般情况下,如果样本的容量恰当,抽样方法又合理的话,样本的特征(分布)能够反映总体的

特征(分布).特别地,样本平均数(也称为样本均值)、方差(也称为样本方差)与总体对应的值

相差不会太大,每一组的频率与总体对应的频率相差不会太大.2.分层抽样中的平均数与方差假设样本是用分层抽样的方法得到的,且是分两层抽样.第一层有m个数,分别为x1,x2,…,

xm,平均数为?,方差为s2;第二层有n个数,分别为y1,y2,…,yn,平均数为?,方差为t2,则?=??xi,s2=??(xi-?)2,?=??yi,t2=??(yi-?)2.如果记样本均值为?,样本方差为b2,知识清单破5.1.4用样本估计总体知识点用样本估计总体则?=?(?xi+?yi)=?,b2=?=??.知识辨析判断正误,正确的画“√”,错误的画“?”.1.在容许一定误差存在的前提下,可以用样本的数字特征去估计总体的数字特征,这样就能节

省人力和物力等.?(????)2.同数字特征的估计一样,分布的估计一般也有误差.?(????)3.计算分层抽样中总样本的平均数与方差时,必须已知各层所占的比例.?(????)√√√讲解分析1.众数、中位数、平均数与频率分布直方图的关系(1)众数:最高小矩形底边中点的横坐标;(2)中位数:把频率分布直方图划分为左、右两个面积相等的部分,分界线与横轴交点的横坐

标;(3)平均数:每个小矩形的面积乘对应小矩形底边中点的横坐标之和.2.根据频率分布直方图计算百分位数(1)根据图中各组数据的频率估计百分位数落在哪一组;(2)设出百分位数,依据百分位数的含义列方程求解.疑难情境破疑难用样本估计总体典例某大学艺术专业的400名学生参加某次测评,根据男、女学生人数比例,使用分层抽样的

方法从中随机抽取了100名学生,记录他们的分数,将数据分成7组:[20,30),[30,40),…,[80,90],

并整理得到如下频率分布直方图:?(1)已知样本中分数在[40,50)内的学生有5人,试估计总体中分数小于40的人数;