学习先进教学经验的体会.docx

学习先进教学经验体会

##中学教学管理水平和经验是我县教育骄傲和农村学校典范，因此我们要认真去学习，去实践，把我们学校办好，把我们学生教好。XX年11月27日下午我校组织全体老师认真学习了中国教育报和随州日报上对厉山三中作专题报道，教师围绕“怎样提高教师专业素养”、“怎样变化老式教学模式”、“怎样提高教学质量，让学生全面发展健康成长”分组进行了讨论并积极书写体会。现将我校学习讨论状况汇报如下：

我们认为厉山三中“立体合作”教学模式下课堂是学生自主学习、展示自信、收获快乐课堂，是成功课堂。在这种课堂上学生积极积极、生动活泼，学生都能积极参与，勇于彰显自我，每一种学生都充斥自信，学生自主、自信得到了真实体现。从外观上看，“立体合作”课堂教学形式仿佛很乱，让人很难相信这是高效课堂。但通过亲临现场，就会发现，他们课堂是活而不乱，动静结合，井然有序。真正地做到了“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”。之因此能做到这样好，一、厉山三中校园文化、班级文化良好鼓励环境。在教室走廊上，在班级墙壁及黑板上均有富有鼓励性语言，有是学校但愿，有是老师寄语，更多是学生自勉。我真是十分敬佩学校领导独特视觉和惊人创意：让学生现身说法，让学生自己教育自己，让学生来推进课改，把蕴藏在学生中巨大潜力激发出来。这些“名言”，有是对课程改革理论感悟，有是对课程改革所倡导学习方式认同，有是参与课程改革态度，有是参与课程改革收获，真可谓是鼓励人、鼓舞人、教育人、引领人。例如“有准时是一种迟到”、“师生关系就是教学质量”、“工作纪律是敬业基础”“贯彻重于一切”、“目有多高，路才走多远”、“爱心发明奇迹，体罚近似无能”、“谁积极，谁受益，谁坚持，谁成功”教学楼上设有大型仪容镜，左书“爱花春早起，惜月夜眠迟”鼓励同学勤奋学习；右写“微笑是一种力量，优秀是一种习惯”塑造园丁敬业精神；学校有了课桌文化，有了墙壁文化。教室讲整洁，寝室讲温馨。倡导“弯腰”运动。充足发挥了学校硬件设施育人功能。一种人阅读史就是他成长史。厉山三中学生课外阅读是丰富多彩。学校设有“读书月”，在每年四月读书月中，学校会开展多种读书活动和演讲活动，如“青春朗诵会”、“青春散文名家朗诵欣赏周”、“英语会话比赛”、“演讲比赛”等。会说人方能成为自信人，培养学生“卓越口才”就是培养学生自信心。我们总是觉得：一种爱好体育运动人一定是一种有活力人，一种爱好阅读人一定是位有品位人；爱好体育和阅读人生一定是多彩人生，故意义人生，增进社会文明人生！学校使命在于大力培育崇高社会风尚。要用课改理论武装学生头脑，浸润学生心灵，在学生心田里建设一种能真正推进课程改革一路前行、持续发展文化，给学生营造了自我鼓励文化气氛。学生在这种气氛中健康、快乐成长，培养着自信，收获着幸福，体验着学习乐趣。二、独特教学模式把课堂话语权还给了每一种学生。厉山三中“小组合作学习”模式和“展示”环节为学生交流合作提供了广阔平台。展示更符合人心理规律——由于每个人均有被人尊重需要，尤其是被同伴尊重需要。这个展示舞台满足了孩子心理需求。因而化成了学生行动，使学生主体地位真正得到贯彻。培养了学生“会听、勤思、敢说、善问”习惯。会听：上课时专心听课，细心地听同学们发言，边听边思，精力集中；勤思：积极思索提出问题和同学们解答状况，要在学习过程中边操作边思索，边观测边思索；敢说：上课要大胆发言，敢说话，敢大声说话，勇于反驳他人乃至老师观点；善问：没听懂内容和在练习反馈中碰到不会问题，要善于问。

辛家群老师在体会中写道：我们要树立“危机意识”。厉山三中、洋思中学都是农村乡镇中学，改革之初都面临被撤并窘境，残酷现实让他们面临抉择，是听命运安排，还是背水一战，危难关头他们选择了革新，找到了自己突破口，通过几年拼搏他们成功了。“人无远虑，必有近忧”，我们不能等到即将被社会淘汰时才幡然醒悟，应当时时有“危机意识，不停学习新理念和措施，提高自身素质。另一方面要有恒心。厉山三中、洋思中学等到学校所用几种教学模式所展现理念和措施我们并不陌生，在以往教学中也有或多或少体现，我们也努力实践新教学理念，我们也在讲”以学生为本”，我们也曾尝试多种新教学方式，可是学生主体地位一直没有真对立起来，学生仍然厌学。面对消极课堂教学毫无生机课堂，我们很无奈，看到学生不爱学习，我们也忧心如焚，问题究竟出在哪里？原因是我们缺乏一直如一恒久意思，我们重视书本内容与否完毕、关注课堂教学与否流畅、我们在意学生与否尊重老师、我们强调学生与否遵守课堂纪律，花大量时间和精力去准备一节课，然而并不是每节课都能坚持，并没有变成自觉地行动。

贺道红老师在体会中写道：教育是艰苦可也是快乐。学习厉山三中办学特色，不能只从表面上去学，而要抓住他们经验关键所在。学习他们对党教育事业认真负责，自觉克服困难，不停