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福建省厦门市中考语文试卷

一语言积累（13分）

1（13分）请根据提示填写相应的古诗文。

（1）长风破浪会有时，。（李白《行路难》）

（2）黑云压城城欲摧，。（李贺《雁门太守行》）

（3），似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

（4）何处望神州？。千古兴亡多少事？悠悠。。（辛弃疾《南乡子》）

（5）虽有嘉肴，弗食，；虽有至道，弗学，。（《礼记?学记》）

（6）醉翁之意不在酒，。山水之乐，。（欧阳修《醉翁亭记》）

（7）白居易在《钱塘湖春行》中用鸟儿争春来描绘初春景象的句子是“，”。

（8）《爱莲说》中用来形容不与世俗同流合污而又洁身自好的君子之风的句子是“，”。

二语言运用（23分）

2（4分）根据情境，将下列对话补充完整。

除夕一早，小新见邻居王阿姨对着一副春联发呆，便热心上前询问：“（1）”王阿姨说：“唉！我分不清上下联，怎么办呢？”

小新看了看那副春联（如图），指着它的末字，笑着解释道：“（2）”

【提示：上联的末字是仄声（三声四声），下联的末字是平声（一声二声）】

3（8分）阅读下面的语段，完成下列各题。

我何其幸运，可以看到美的事物，看到一朵野姜花在湿润的空气里慢慢绽放，看到天空中行走散步的云变幻多姿。我何其幸运，可以听到美的声音，听到鸟雀啼鸣低回宛转，听到蛙虫喧叫热闹欣喜。我何其幸运，。生命是不会有真正的黑暗的。

（1）请将语段中的词语“何其幸运”，用正楷字工整地抄在“田”字格内。

（2）以下四组词语字音字形都正确的一项是：。

A变幻多姿zhī

低回宛wǎng转

B花团锦簇cù

义愤填膺yīng

C风尘苦旅lǔ

幽yoū游自在

D根生蒂dì固

麟次栉chì比

（3）仿照以上语段中的划线句，将句子补充完整。

4（11分）综合性学习。

4月25日，京剧表演艺术家梅兰芳幼子梅派传人梅葆玖先生因病在京去世。为了缅怀梅先生，同学们围绕着“走近梅氏父子，弘扬京剧文化”这一主题开展了系列活动。请你参与并完成以下任务。

【梅氏风华】

（1）小华收集到以下有关梅氏家风的资料。请你仔细阅读，说说梅氏家风体现在哪四个方面？

材料：家风是一个家族代代相传沿袭下来的家族文化风格。当时，戏剧界流行子承父业，梅兰芳却认为尊重孩子就像尊重观众一样，应充分尊重孩子的天性。梅葆玖拜师学艺时，梅兰芳言传身教：“吾敬我师是本分”。梅氏父子在艺术上始终致力于继承弘扬京剧文化；在生活中待人接物谦和大度。

【梨园风采】

（2）小采在网上搜到明代京剧脸谱摹本，了解到京剧表演中经常用脸谱象征人物的性格品质，甚至角色和命运。请从下列备选人物中选择一位，再选定与之相配的脸谱，陈述理由。（要求：参照示例，结合某一情节）

备选人物：孙悟空李逵武松关羽

示例：我选择张飞。我认为张飞适用黑色脸谱。因为他非常勇猛，曾带领少数人马，战胜曹操大军。

【铮铮风骨】

（3）小铮向同学介绍了梅兰芳先生的故事。结合材料一二，谈谈梅兰芳先生“气节”的具体表现。（4分）

材料一：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

材料二：1941年12月，日军侵占香港，梅兰芳蓄须明志，罢歌罢舞，不为日本人和汉奸演出。他对友人说：“别小瞧我这一撮胡子，它可大有用处呢。日本人要是蛮不讲理，硬要我出来唱戏，那么，坐牢杀头，也只好由他了。”后来日本人找上门来，梅兰芳便注射针药，让自己发起高烧，坚决拒演。

三名著阅读（共4小题，满分54分）

5（7分）（1）写出以下这则寓言的出处，并根据内容写出它的寓意。

冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蝉在夏天尽情歌唱，没有储存食物。蚂蚁说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”

﹣﹣《蚂蚁和蝉》

（2）动画片《西游记》主题曲中唱到“白龙马蹄儿朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟”，可有些读者认为，白龙马是小说中可有可无的角色。对此，你有什么看法？请结合相关情节说说理由。

6（16分）阅读甲乙两则文言文，完成下列各题。

【甲】

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起