2023年福建广播电视大学社会实践考核表.doc

福建广播电视大学社会实践考评表

实践课题相关正达小学学生家庭教育情况调查

漳州分校长泰工作站级（春、秋）本科教育层次小学教育专业

学号2姓名杨文田指导老师黄元德

实践单位（基地）

实践活动时间

实践课题

长泰县正达小学

．12．1-．1．30

相关正达小学学生家庭

教育情况调查

指导教师情况

姓名

工作单位

学历

专业

专业技术职务

黄元德

坂里中心小学

专科

小学教育

小学高级老师

社会实践报道（由学生填写）

相关正达小学学生家庭教育情况调查报告

针对目前农村小学生家庭教育中出现问题，笔者从12月开始，历经2个月时间，在长泰县正达小学开展本次调查研究。

一、调查目的和内容

1、调查目的：

家庭教育是学校教育基础。学校教育和家庭教育两者之间相辅相成，缺少那一个环节，所有会对孩子成长产生不良影响。所以，我们想通过调查，研究相关农村小学生家庭教育部分问题，方便更有针

对性指导家庭教育，使我们下一代健康成长。

2、调查内容：

包含农村小学生家长婚姻、职业、收入、文化水平等对家庭教育影响，家长对家庭教育结识、教育观念，父母对儿女教育态度、教育方法、教育投入等方面。

本次调核对象为正达小学学生及家长。问卷调查为主，共发放学生家长调查问卷132份，回收有效问卷112份，记录数据由人工记录。此外，结合不定期、随机地找学生部分座谈等形式，了解学生家庭教育情况。调核对象中，离婚、丧偶、再婚及其它家庭约占11.4%，父母亲是工人、农民或个体劳动者比例约占学生父母亲总数98.48%，家长文化限度在初中或以下约占95.5%。从问卷调查、部分座谈反映情况看，家长普遍存在不知怎么教育孩子迷惑。

总看，坂里乡地处长泰县边远山区，地理位置相对偏僻，四周环山，交通闭塞，经济发展受其制约，就业机会少，部分家庭收入仍然不容乐观。正达小学从属于坂里乡，学生家庭种种情况也表白：该校是一所经典山区农村小学。但是，绝大多数家长很重视其儿女教育，盼望未来能“飞上枝头”、“鱼跃龙门”。所以，如何依据学生年纪特点、性格特性、社会环境、科学合理地开展家庭教育特别关键。

二、调查结果和分析

由本次调查情况来看，目前农村小学生家庭教育还存在很多误区，关键表现在以下多个方面：

1、思想结识不够，过度依靠学校

据调查，农村学生家长真正结识到自己对儿女教育负有责任，并能很好地担当起这一责任农村家庭只占15%。85%农村家庭认为只要让孩子衣食不缺就可以了，而教育责任在老师、在学校。有家长和代理监护人甚至说：“孩子在学校，家长出钱学校管，自己还操什么心？”这种教育理念和思想结识，大大增长了学校对这部分学生教育管理难度。更有一部分父母或代理监护人教育理念差，认为“只要吃好喝好就行”，“儿孙自有儿孙福”，认为只要能挣钱，读书也没什么用，不读书照样可以赚钱，大学生不是还找不到工作吗？这些观念势必影响孩子，产生学习无用情绪；在矫正学生不良行为习惯中，由于学校单方施教，往往收效甚微。

2、重智育，轻德育。

由于受应试教育制约，大部分家长只重视孩子衣食住行和学习成绩，而在她们眼中，往往是分数代表着一切，只关注孩子“成才”而不是“成人”，忽略了对孩子品德修养和心理素质教育，忽略了健全人格、优良品德和良好行为习惯培养。家庭教育目的偏离，使不少家长落入“重身体轻心理，重智育轻德育，重物质满足轻精神需求，重智力因素轻非智力因素”误区。有家长甚至用暴力“逼”“压”孩子学习，更有部分家长为了让孩子有更多时间专心读书以取得更加好学习成绩，不仅在家里不让孩子做家务劳动，还往往暗示孩子少参与集体活动，少承担班级集体工作，使孩子变得自私、冷漠、不关心集体。这种“重智轻德”后果十分严重，部分孩子“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”，胸无大志，缺少抱负和人生追求，没有把“学会做人”当作自己首要任务，不能严格规定自己加强思想道德修养，思想品德素质较差。少数孩子在在多种悲观因素影响下，精神空虚，行为失范，有甚至走上了违法犯罪歧途，农村小学生中偷窃、故意伤害、寻衅滋事、诈骗、抢夺、敲诈勒索等时有发生。

3、重知识学习，轻能力培养

作为一个社会人，既要知道知识，也要掌握技能。授人以鱼，仅够一饭之需；授人以渔，则终生得益。以后次调查中得悉，最少有80%家长认为：孩子只要搞好学习就行了。她们往往忽略了对孩子能力培养。长此以往，孩子生活技能、学习技能、思考问题独立解决问题能力、组织协调能力、交际能力等少得可怜。这么孩子步入社会后，很难有大发展。教育家陶行知先生说得好：教育孩子莫做人上人，莫做