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请欣赏;第2页;燕子;1、正确了解课文中长句子，初步掌握读懂长句子基本方法，体会祖国语言美；
2、经过对课文中优美词句了解，感受燕子可爱，春光漂亮，体会春天给人们带来愉悦心情和蓬勃向上力量。;春天是个怎么样季节?你是从哪些地方体会到？
微风（）着千万条才展开（）嫩叶柳丝。青草，绿芽，各色鲜艳花，都像（）似聚拢来，形成了（）春天。;第6页;第7页;第8页;第9页;第10页;第11页;燕子为春天增添了生机;在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中擦过，唧唧地叫着，有由这边稻田上，一转眼飞到了那边柳树下边；有横擦过湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。;燕子飞行给你留下
印象什么？你从那些地方
体会到？
(“斜”“掠”“飞”
“沾”字，不但写出了燕
子飞行轻快，而且写出了
飞行动作优美。）;几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着燕子成了音符，谱出一支正待演奏春天赞歌。;“落”--写出了小燕子轻盈、快速。
“痕”--使得细线更具美感，远望去就像什么从天上飞过留下痕迹。
“蓝蓝天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。”--比喻手法利用，使得句子愈加生动形象，作者把燕子比作符，把电线比作五线谱，更详细地写出了远看燕子、电线特点。;“停着燕子成了音符，谱出了一支正待演奏春天赞歌”--“春天赞歌”是指赞颂万物复苏、大地展现一片生机勃勃歌曲。
这句话以想象点明全文中心，即借描绘小燕子，赞美像征生机、活力春天，表示热爱大自然思想感情。;数一数课文总共有多少句话？看看这些句子有一些什么特点？对课文表示有什么作用？
课文只有10句话，可见句子是比较长，这么长句使课文愈加生动详细地描写出了燕子活泼灵巧形象。
请你自己有感情地朗诵好这些句子，并争取把它背诵下来。;作者首先观察燕子_______，
接着观察燕子_____，而后观
察燕子_______。表现了燕子
_____________特点。;1、假如你是一只燕子，你怎???向人家介绍你自己呢？把它写下来。;再见
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