《测量平均速度》精准变式练.docxVIP

1.4测量平均速度

本节学习目标

1.进一步加强对平均速度的理解；

2.知道平均速度的概念及意义；

3.学会平均速度的测量；

4.通过实验培养学生的科学方法和科学素养。

要点一测量平均速度

【例】以“城市?让生活更美好”为主题的上海世博会于2010年5月1日拉开帷幕。同在N城工作的小王和小林结伴自己开车一起去看世博会。如图所示为他们在某一十字路口等红、绿灯后再次启动过程的频闪照片。该车从图示起点处（车头所对的零刻度线位置）由静止开始出发，同时，摄像头开始拍照，以后车沿直线向右运动的过程中，照相机每隔0.2s曝光一次。仔细观察频闪照片，如果该车照此规律从起点运动0.8s到达D处。填写表格中所缺的数据（不需要估读）。

位置

起点

A

B

C

D

时间/s

0

0.2

0.4

0.6

0.8

路程/m

0

1

4

9

全程的平均速度/m.s-1

【变式1】如图，是一个水滴下落过程的示意图，水滴通过AB和BC所用时间均为0.1s。水滴由A位置下落到C位置运动的距离是cm，则这个过程中水滴下落的平均速度是m/s。该水滴下落过程是运动。（选填“匀速直线”或“变速直线”）

【变式2】小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中所示是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：

（1）该实验是根据公式进行测量的。

（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（填“大、小”）。

（3）请根据图中所给信息回答：SAB=cm，tBC=s，vAC=m/s。（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏（填“大、小”）。

【变式3】为了保障学生安全，交警在育才中学校门前的街道，设置了限速30km/h的标志牌。有家长反映，经常有车辆超速。在没有安装测速仪的情况下，请你设计实验方案，测量校门前行驶车辆的平均速度是否超速。

（1）实验器材：；

（2）实验步骤：①

②

③④；

（3）实验结论：。

参考答案

要点一测量平均速度

【例】以“城市?让生活更美好”为主题的上海世博会于2010年5月1日拉开帷幕。同在N城工作的小王和小林结伴自己开车一起去看世博会。如图所示为他们在某一十字路口等红、绿灯后再次启动过程的频闪照片。该车从图示起点处（车头所对的零刻度线位置）由静止开始出发，同时，摄像头开始拍照，以后车沿直线向右运动的过程中，照相机每隔0.2s曝光一次。仔细观察频闪照片，如果该车照此规律从起点运动0.8s到达D处。填写表格中所缺的数据（不需要估读）。

位置

起点

A

B

C

D

时间/s

0

0.2

0.4

0.6

0.8

路程/m

0

1

4

9

全程的平均速度/m.s-1

【答案】16；20。

【解析】由图可知第三个0.2s到达第9格，第四个0.2s到达16格（16m）；

已知：s==16mt=0.8s，

全程的平均速度：

【点睛】（1）直接通过观察图形，运用刻度尺的读数方法即可得到缺少的数据；（2）确定总路程和用的时间，利用速度公式求全程的平均速度。

【考点分析】直接通过观察图形，运用刻度尺的读数方法即可得到缺少的数据；确定总路程和用的时间，利用速度公式求全程的平均速度。

【变式1】如图，是一个水滴下落过程的示意图，水滴通过AB和BC所用时间均为0.1s。水滴由A位置下落到C位置运动的距离是cm，则这个过程中水滴下落的平均速度是m/s。该水滴下落过程是运动。（选填“匀速直线”或“变速直线”）

【答案】20.0；1；变速直线。

【解析】由图可知，刻度尺的分度值为1cm，则水滴由A位置下落到C位置运动的距离为s=20.0cm=0.2m；

则这个过程中水滴下落的平均速度是v===1m/s；

水滴通过AB和BC所用时间相等，路程不相等，所以该水滴下落过程是变速直线运动。

【变式2】小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分