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关于地震演练的活动方案

地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，

期间会产生地震波的一种自然现象。下面小编给大家带来关于地震演

练的活动方案，希望大家喜欢!

关于地震演练的活动方案1

为了进一步提高我园教师、幼儿的安全意识，增强全员地震逃生

能力，制定地震逃生演练方案如下：

一、演习时间、参加人数

时间：20__年6月13日10：00

人数：全体师生317人(幼儿295人，教职工22人)

地点：幼儿园内

二、演习领导小组及应急小组成员

组长

组员：各班教师

三、准备工作

1、准备警报声;

2、各班教师：负责幼儿安全疏散、幼儿安全教育;

3、师生事先熟悉校园安全通道、安全出口等处，逃生方法、顺序、

路线;

4、幼儿园安全疏散示意图。

四、疏散原则

1、靠近大门班级为先，远离大门班级为后;

2、听见演习警报后，带班教师应立即停止一切活动，集中幼儿，

清点人数，疏散幼儿到安全地点。

五、逃生路线(大班、中班)侧门(小班)

六、人员安排

__总指挥，__负责疏散大班幼儿，__负责疏散中班幼儿，__负责疏

散小班幼儿，__为机动人员。

七、演练过程

1、警报声起;

2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室，沿安全逃生路线疏散。具

体要求：各班幼儿用双手护着后脑，猫着身子，沿墙角边有秩序的撤

离;教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌;教师要组织幼儿有

序撤离，不许漏下一名幼儿。

3、集中到大操场。各班清点并报告人数，组织幼儿有序蹲着。

4、演习结束，各班对演习进行总结。

关于地震演练的活动方案2

一、目标任务

为深入地推动我校安全教育，切实做好学校各项安全防范工作，

进一步提高全校师生的安全意识和防震、消防的应急反应能力，增强

师生在灾害降临时的自救和救护能力，最大限度地减少各种灾害和安

全事故造成的损失，推进“平安校园”建设。

二、演练领导机构

(一)领导小组

负责人：闫文海老师，邢敏书记，张佳老师

(二)指挥组

总指挥;赵金彪

(__级4专业)组长：高思远刘婷婷徐晓

(__级5专业)组长：刘银莲方嘉禾郑小涛

(__级6专业)组长：程壑郭箭公凡贺

(__级4专业)组长：陈晨张慧龙申灵敏

(__级5专业)组长：解婵胡有福薛娇

(__级6专业)组长：张亚红张震高彬彬

其他疏散人员：

楼梯口：各班班长

三、演练对象

大一大二全体同学，党员和学生干部

四、演练时间，地点

__年11月26日下午，主楼五楼。

五、演练内容

情景模拟：全校学生在教室里，遇到较强的地震影响时;

六、实施过程

(一)就地避震和安全疏散演练

1、正式演练前一周准备工作：

(1)学校通过主题班会等形式组织全体师生学习防震减灾知识，普

及《防震减灾安全知识问答》内容，让师生明确演练的必要性和基本

步骤。

(2)在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传，进一步

提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。

(3)以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避震

和安全撤离演练。

(4)安全撤离动作要领：

当听到总指挥在校园广播上发出的地震到来的信号时，教师喊：

“注意，地震了!”全体学生在5秒钟的时间内，迅速跑到墙角躲避或

钻到牢固的课桌下等掩体并且用双手护住头部，上课的教师打开前门，

靠后门的同学打开后门。20秒钟后，当听到总指挥发出的信号后(此时

的校园广播可能因地震的原因已不能使用，可能是用手提喇叭发出或

者用口哨发出信号)。教师喊：“开始撤离!”在上课教师的指挥下，迅

速、有序的、抱头撤离教室。以就近撤离为原则，一楼的班级直接跑

向指定地点，二楼以上的班级按楼层依次按两班同时沿靠楼梯口的一

侧按一路队伍向外撤离。在楼道里不要惊慌，不要喊叫，不要拥挤，

避免踩伤，摔伤，冲出教学