2024四川中考历史二轮中考题型研究 世界古代史 古代亚非文明、古代欧洲文明（课件）.pptx

世界古代史古代亚非文明、古代欧洲文明时空坐标1双线模式学考点2

时空坐标公元前3100年左右约公元前24世纪公元前1500年左右公元前8世纪公元前6世纪公元前509年公元前5世纪中后期公元前334年公元前27年4世纪末476年中国约公元前2070年古埃及初步实现统一两河流域初步实现统一雅利安人侵入印度希腊城邦出现佛教创立罗马共和国建立伯里克利主政雅典亚历山大东征开始罗马帝国建立罗马帝国分裂西罗马帝国灭亡公元前771年公元前770年公元前356年公元前221年220年589年夏、商、西周时期春秋战国时期秦汉时期三国两晋南北朝时期商鞅变法

【全球视野】(1)古代亚非大陆陆续诞生了文明古国，创造了辉煌灿烂的文明，同属于大河文明。(2)亚历山大东征促进了东西方文明交流，丝绸之路开通并成为古代亚欧大陆往来的大动脉。(3)诞生于古代印度的佛教，在张骞通西域后，经丝绸之路传入中国，丰富了中国文化。

双线模式学考点1考点古埃及文明金字塔课标：知道金字塔，初步了解古埃及文明。核心素养对接：家国情怀(了解世界文化的多样性；理解和尊重世界各国、各民族的文化)

古埃及文明发源地非洲的尼罗河流域(古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”)发展历程文明成就太阳历；象形文字(世界上最早的文字之一)；金字塔与狮身人面像；木乃伊制作中发展起来的解剖医学；测量河流水位和建筑等计算过程中发展了数学；预测尼罗河泛滥的日期过程中展开天文学研究

古埃及文明文明象征：金字塔(1)简介：金字塔是古埃及国王(法老)的陵墓，是国王权力和地位的象征(2)代表：胡夫金字塔(古埃及最大的金字塔)(3)意义：是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平以及古埃及国王的无限权力，是古埃及人智慧的结晶金字塔地位是世界上最早的文明之一

2考点古代两河流域文明《汉谟拉比法典》课标：通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。核心素养对接：家国情怀(了解世界文化的多样性；理解和尊重世界各国、各民族的文化)古代两河流域文明发源地两河流域(幼发拉底河、底格里斯河流域，又称“美索不达米亚”)发展概况代表：古巴比伦王国统治措施：古巴比伦王国国王汉谟拉比在位时，实行君主专制制度，加强中央集权，制定法典文明成就楔形文字和阴历；60进位制计数法；《汉谟拉比法典》

《汉谟拉比法典》制定时期古巴比伦国王汉谟拉比统治时期目的保护奴隶主的利益可了解的古巴比伦社会(1)社会等级森严：有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶(2)奴隶制度相当发达：战俘是奴隶的主要来源；家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威(3)商品经济活跃：对租赁、雇佣、交换、借贷等作出规定地位《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典意义(1)对历史研究：从法典内容中可以清晰地了解古巴比伦社会(2)对世界：是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长《汉谟拉比法典》石柱局部图

3考点古代印度社会种姓制度佛教创立课标：通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。核心素养对接：家国情怀(了解世界文化的多样性；理解和尊重世界各国、各民族的文化)古代印度社会发源地印度河流域发展概况文明成就“阿拉伯数字”(起源于印度，后经阿拉伯人传播到世界各地)；佛教；梵文史诗(《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》)

种姓制度形成雅利安人进入印度后，建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”内容(1)第一等级：婆罗门，掌管祭祀(2)第二等级：刹帝利，掌管军事和行政权力(3)第三等级：吠舍，从事农业、畜牧业和商业(4)第四等级：首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务(5)“不可接触者”：贱民，在社会上遭到歧视和凌辱特点(1)古代印度种姓制度下的各等级世代相袭(2)各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚

佛教创立时间公元前6世纪创始人乔达摩·悉达多(释迦牟尼)教义早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”并宣扬“忍受顺从”传播

4考点希腊城邦雅典民主政治亚历山大帝国课标：知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。核心素养对接：家国情怀(了解世界文化的多样性；理解和尊重世界各国、各民族的文化)希腊早期文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明希腊城邦时间公元前8世纪出现地理范围古代希腊地理范围包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区地理环境环海、多山、多岛屿，平原面积小，耕地有限(影响：多山不便于各地区间的联系；环海、多岛屿适宜航海业和海外贸易发展)

希腊城邦代表雅典(实行奴隶制民主政治)、斯巴达