山中访友教案设计.docVIP

?山中访友优秀教案设计

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）学会本课的生字，会用“浓厚”造句。

2.过程与方法：

（1）通过查阅工具书，理解词语的意思。

（2）通过讨论，理解课文中“访友”的不同含义。

3.情感态度与价值观：

感受作者对大自然的热爱之情，对美好景物的喜爱。

二、教学重点：

正确、流利、有感情地朗读课文。

三、教学难点：

理解课文中“访友”的不同含义。

四、教法学法：

采用情景教学法、讨论法、朗读法。

五、教学过程：

1.导入新课：

创设情境，让学生闭上眼睛，想象自己置身于山间，听到了什么，看到了什么。

2.初读课文：

（1）学生自读课文，注意读准生字的音。

（2）学生交流自己查阅的生字词意思。

3.再读课文：

（1）学生分组讨论，理解课文中“访友”的不同含义。

（2）教师引导学生理解作者对大自然的热爱之情，对美好景物的喜爱。

4.精讲细读：

引导学生分析课文中的美景描绘，如“绿树成荫”、“清泉石上流”等。

5.巩固拓展：

学生用“浓厚”造句。

通过本课的学习，感受作者对大自然的热爱之情，对美好景物的喜爱。

7.作业布置：

（1）熟读课文。

（2）用“浓厚”造句。

（3）观察周围的自然景色，写一段话。

六、教学评价：

1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，表现出对文本内容的理解和感悟。

2.学生能够