八年级上册实验报告单.docx

八年级物理上册学生试验

目 录

一、用刻度尺测量长度二、用停表测量时间

三、测量物体运动的平均速度四、用温度计测量水的温度

五、探究固体熔化时温度的变化规律

六、探究水沸腾时温度变化的特点七、探究光反射时的规律

八、探究平面镜成像的特点九、探究光折射时的特点十、探究凸透镜成像的规律

十一、用天平测量固体和液体的量

十二、探究同种物质的质量与体积的关系十三、测量盐水和外形不规章固体的密度

一、用刻度尺测量长度

实验报告

年级 班 试验人： 组次： 试验时间：

试验名称：用刻度尺测量长度

试验目的：

学会用刻度尺直接测长度

，学习测量特别长度

试验器材：

刻度尺、三角板、铅笔

试验设计：

1、测量前“三观”：一观： 二观： 三观：

2、测量时：一放、刻度尺要与被测对象 ；刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一

端对齐。二读、视线要 刻度尺刻线，不要斜视；读数时要估读到

三记、记录数据由数字和 组成。

进展试验：

测作业本和物理课本的长、宽

测量对象课本

作业本

长度cm 宽度cm

评估沟通：为使测量更准确，应选用分度值 的刻度尺〔填“大”“小”〕

二、用停表测量时间

实验报告

年级 班 试验人： 组次： 试验时间：

试验名称：用停表测量时间试验目的：

试验器材：

试验设计：

1、观看停表

停表有 个表盘，大表盘数字代表 ，小表盘数字代表 ；有 根指针，长指针是 ，短指针是 。

停表秒针走一圈是 分钟。

2、停表时间等于分针指示能准确读数局部加上秒针指示读数局部。

进展试验：

用停表测出你脉搏跳动10次所用时间 s，1min内你的脉搏跳动了次。

评估沟通：大家的测量结果是否一样。

三、测量同物体运动的平均速度

实验报告

年级 班 试验人： 组次： 试验时间：

试验名称：测量同学们跑步的平均速度试验目的：

试验器材：

设计并进展试验：

1、在操场上用 测出奔驰的路程 =20米，s=30米。

2

2、用 测出自己跑20米所用的时间t

1

，跑30米所用的时间t。

2

s

3、依据公式v 求出两次奔驰的平均速度。

t

记录数据：

路程

路程〔m〕

运动时间〔s〕

平均速度〔ms〕

s=20m

1

t=

1

v=

1

s=30m

2

t=

2

v=

2

评估沟通：自己记时好还是请同学计时好。

四、用温度计测量水的温度

实验报告

年级 班 试验人： 组次： 试验时间：

试验名称：用温度计测量水的温度试验目的：

试验器材：

设计并进展试验：

〔一〕测量水温的方法

1、手拿温度计的上端：

2、将温度计下端浸入水中，不能遇到容器的底与壁；

3、在液柱不再上升或下降时读数；

4、读数时视线与温度计液面持平；

5、读数时温度计不能离开被测的水。

〔二〕测量水的温度

1、预备四杯分别有冷、温、热、烫的水；

2、用温度计分别测量四杯水的温度、记录结果；

〔二〕记录数据：

冷水温水热水

冷水

温水

热水

汤水

五、探究固体熔化时温度的变化规律

实验报告

年级 班 试验人： 组次： 试验时间：

试验目的：试验器材：试验设计：

一、提出问题:

三、进展试验：〔

三、进展试验：

〔1〕把装有海波的试管〔高度约3cm〕放在盛有热水〔稍低于熔点，海波

的熔点是48℃〕的大烧杯里。试管内装有温度计和搅拌器〔玻璃棒〕，随时搅

拌海波，并每半分钟记录一次温度。

〔2〕等海波的温度接近熔点时，稍减慢加热速度。留意观看海波的变化：

试管壁开头→海波渐渐

温度

海波全部熔化后温

度

。

试验现象：

开头加热时，海波物态 ，温度计示数渐渐

在肯定的 海波开头溶化，熔化过程中 热，但温度计示数 ，海波处于 态。

当海波全部熔化完毕，连续加热，温度计示数 。

试验结论：

六、探究水沸腾时温度变化的特点

实验报告

年级 班 试验人： 组次： 试验时间：

试验目的：试验器材：试验步骤：

①在烧杯里放入适量 ，将烧杯放在石棉网上，然后把 插入水里。

②把酒精灯点着，给烧杯加热。

③边观看边记录。

④做好试验后，把器材整理好。

观看记录：

①水温在60℃以下时，随着水温不断上升，杯底上气泡 ，有少量气泡 。

②水温在60℃～90℃之间时，杯底气泡渐渐削减，气泡上升渐渐 。

③在90℃～100℃之间时，小气泡上升越来越 。

④水 时，大量气泡快速上升，温度在 不变。

⑤移走酒精灯， 停顿。

时间〔min

时间〔min〕0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

温度值〔℃〕

①沸腾是在液体 和 同时进展的 现象。

②水在沸腾时，温度 。

七、探究光反射时的规律

实验报告

年级 班 试验人： 组次： 试验时间：

试验目的：试验器材：

试验设计：

1、提出问