现代诗歌的分类按照作品内容的表达方式划分叙事诗和市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptxVIP

当代诗歌分类

１、按照作品内容表示方式划分：叙事诗和抒情诗

⑴叙事诗：诗中有比较完整故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情歌唱方式来表现。史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。;⑵抒情诗：

主要通过直接抒发诗人思想感情来反应社会生活，不要求描述完整故事情节和人物形象。如，情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌和挖苦诗。;２、格律诗、自由诗和散文诗。这是按照作品语言音韵格律和结构形式分类。

⑴格律诗：是按照一定格式和规则写成诗歌。它对诗行数、诗句字数（或音节）、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格要求，如，我国古代诗歌中“律诗”“绝句”和“词”“曲”，欧洲“十四行诗”。

;⑵自由诗：

是近代欧美新发展起来一个诗体。它不受格律限制，无固定格式，注重自然、内在节奏，押大体相近韵或不押韵，字数、行数、句式、音调都比较自由，语言比较通俗。;⑶散文诗：

是兼有散文和诗特点一个文学体裁。作品中有诗意境和激情，经常富有哲理，注重自然节奏感和音乐美，篇幅短小，像散文同样不分行，不押韵，如，鲁迅《野草》。

;诗写法

１、明喻法──描写事物特点，适合描写实物和大自然景象：

云

云像一个忙碌画家

在天空中画出一幅又一幅图画

云像一个贪玩小捣蛋

经常忘了回家

;２、暗喻法──表现丰富联想：

妈妈

妈妈是一个闹钟

天天早晨叫我起床

妈妈手

妈妈手

能够把白净米

变成香喷喷饭

;３、阅兵法──表现景物层次：

树

春天树

是花儿们选美舞台

夏天树

是蝉儿们唱歌教室

秋天树

是水果们睡觉摇篮

冬天树

是风儿们赛跑运动场

;４、排比法──表现节奏，加深印象：

风

风儿微笑

在树上荡秋千

在草原上赛跑

在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏

;５、拟人法──活泼可爱、有趣：

汽水

跟你握握手

你就冒气

请你脱脱帽

你就气愤

干干脆脆

一口把你喝下去

看你还

神不神气

;６、摹声法──增长趣味：

风

风最讨厌了

每次都偷偷地掀起我裙子

然后在旁边大叫

羞！羞！羞！

真是气死我了

;７、假设法──写出美丽希望和想象：

假如我变成风

假如我变成风

就到妈妈工作地方

替妈妈

把脸上汗珠

一颗一颗吹干

;８、夸张法──制造尤其效果、加深印象：

交通警察

世界上力气最大人

就是交通警察

由于他有“气功”

只要单手轻轻一推

几十辆车子就一动也不动了

;９、疑问法──引起兴趣，进一步思考：

皱纹

老人脸上，

有一条一条皱纹；

大海脸上，

也有一波一波皱纹；

大海是不是也老了呢？

;１０、重叠法──诗“心跳”，节奏更明显：

白鹭鸶

飞飞飞

飞到牛背上，

歇歇脚

飞飞飞

飞到田野上

泡泡水

飞飞飞

飞到稻草边

捉迷藏

;１１、故事诗──将故事写成诗：

葡萄架

葡萄架，高又高，

上边吊着紫葡萄。

紫葡萄，大又圆，

个顶个儿，香又甜。

狐狸看见往上跳，

跳了半天够不到。

够不到，心不甘，

不说自己笨，

倒说葡萄酸。

;１２、图象诗──借图增添趣味，加深印象：

湖畔之梦

我是山我才是山

你有我倒影你是我幻影

绿树是我秀发绿树是我罗裙

白云从我头上飘过白云从我脚下掠过

鸟儿在我身上跳跃鸟儿在我身上倒立

我是雄伟山我是神奇山

你是骗子你才是骗子

;１３、呼告法──无论是否面对面相见，直接呼喊对方，使内容更深刻、生动。

换新装

妈！

花园更换了

彩色鲜美春装；

树木也换了

淡绿色新衣裳；

远山脱去灰色外套，

穿上浅绿色衬衫；

小草也穿着新绿裙子，

在春风里摆动着呢！

妈！您看看，

都换了新装啦！

妈！人家都换了新装啦！

;１４、对话法──平易近人，如在眼前耳边，易接受。

游戏

小弟弟

我们来游戏

姊姊当老师

你当学生

那么妹妹呢

小妹妹太小了

她什么也不会做。

我看──

让她当校长算了

;１５、对比法──凸显内容、性质，包括颜色对比、形状