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2022三下乡社会实践报告

参与“三下乡”的活动，不仅是为了去体验生活，为了给孩子们带去学问和欢乐，还为了传递志愿者精神，更为了通过这次活动呈现当代高校生心怀天下的胸襟与怀抱。我们每一个志愿者把艰苦的生活过得多姿多彩，大家像兄弟姐妹一样相亲相爱，并且从中获益匪浅，至少我自己是这样的。

授课

授课是我们这次三下乡活动的主要目的，而且授课是以提高同学的学习爱好以及让他们理解更多其次课堂学问为主。依据三下乡的方案方案，在去之前，我就已经对我所要任教的科目做了相对预备。根据自己的家教经受，我以为教学校是小事一桩，不用太费心，可是我大错特错了。

家教面对的是一个同学，而这次三下乡授课面对的是一班几十个程度不一、性格各异的同学。所以一上课我就遇到了麻烦。有一部分同学上课不带任何学习用品，这还不算是问题，大问题是这部分同学软硬不吃，上课的时候有的同学窜座位嬉闹，间或会弄哭一个同学；有的同学乱起哄；有的同学用手撑着头斜坐着，他也往黑板上看，但是他似乎在称赞我：“看你这样子怎么整理这个场面。”其实我真的挺无奈的，我不想骂他们，他们虽然上课纪律不好，但是挺可爱的，所以也不忍心骂他们。可是我说什么他们又不当一回事，或许是由于我太和善了，又或者是我根本就没有力量处理好这种课堂。

刚开头两天，同学难教，吃住用困难让我懊悔参与三下乡了。可是经过同伴的点拨，以及听同伴讲课，学习他们的阅历，我茅塞顿开。从今，课外我与同学友善相处，主动融入他们当中，了解他们，跟他们一起玩嬉戏，课堂上当然是带着微笑讲课，但是必要的时候还是要严厉?，拿出老师的威武来。这样我的课堂气氛渐渐和谐起来，我上课也感觉轻松了。

最让我欣慰的是，最终调查中，他们说我上的课，他们学到东西最多。我不但制服了这个五班级最淘气捣蛋的班级，而且让他们在这段时间内学到最多的东西，原来这些在很多老师眼里不是好同学的一般班同学并不是无可救药的。我也上过重点班的课，上他们的课的确很轻松，不用讲纪律，可是太宁静了，同学不活跃，一个人讲有点闷。提问问题，几乎没有人想主动回答，这种状况又不得不想尽方法鼓动他们踊跃回答问题。上一般班和重点班的课的感觉是决然不一样的，上一般班的课很有挑战性，而上重点班的课我认为是一种享受，同学虽然很少乐观回答问题，但是他们每一个人都会笑眯眯的听我讲课。这两种感觉一对比，让我知道了讲课的方法要因同学而异，不能简洁地照本宣科。

这次活动虽然只有短短的十多天的上课时间，但是我学会了与同学相处，学到了一点教学技巧，这为我即将成为人民老师积累了珍贵的阅历。

丰富多彩的生活

假如我们的三下乡活动永久不会结束，那么我真的还挺情愿在那里连续生活下去的。但这并不是由于我们在那过着酒足饭饱、舒坦的生活，而是我们每一个人都努力把困难的生活过得多姿多彩。在这个条件相对不是那么好的学校支教，我们每天除了上课，好像没有别的什么事可以干的了，然而我们这些富有才华的高校生志愿者，在课余的时候让整个校内布满了欢声笑语。