2022三下乡社会社会实践报告4篇.docx

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2022三下乡社会社会实践报告4篇

??同学听到同学这样的评价都会感到欣慰。

七天如白驹过隙般划过。暑期“三下乡”社会实践活动已经结束了，但社会

实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。说起我们这些高校生，空有书本学问，到基层熬炼的机会是特别少的，但是基层的确可以熬炼人，能将人的优秀品质充分呈现。基层是苦，条件是差，可谁都知道“梅花香自苦寒来”的道理，况且基层是那么需要那些有学问，有力量的高校生去贡献力气。能参与这次暑假“三下乡”社会实践活动，我深感荣幸。它使我们走出校内，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，增长才能，以实际行动去回报。七天的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中布满着盼望，苦涩中流露出甘甜。宁陕县城关镇给我们留下了美妙的回忆，留给我们的不仅仅是这一片富裕而漂亮的土地，更是当地人的勤劳、豪爽、热忱的生活作风，在告辞了当地的父老乡亲们，我们又将背上行囊，返回学校，走入一个新学期的开头。

这趟三下乡之行，我们下乡的队友都仔细热忱付出了，尽可能把学问带来的乐趣和外面的精彩向他们呈现，激发他们的自信和对将来生活美妙的展望；我们无法预知短短的七天能在那些孩子以后的人生道路带来多大的影响，但是可以确定的是，对于老师和同学来说，经受过了，意义就不一样了。

2月高校生三下乡社会实践报告模板2022三下乡社会社会实践报告（3）实践主题：爱撒山林，关注山村盼望

实践地点：满城县刘家台乡黄龙寺村

实践时间：XX年7月8日—12日

实践人员：华北电力高校环境学院同学

队长：xxx

一、实践背景简介

刘家台乡黄龙寺村，位于满城县西北约50公里，是河北省满城县最偏远、最贫困、海拔最高的一个小山村，为市级贫困村。当地群山环绕，交通不便，信息闭塞，村中青壮年大都外出打工，只剩下老弱妇孺打理家中大小事务，村民生活水平普遍较低。1995年，为响应中央号召，华北电力高校环境学院与黄龙寺村建立帮扶关系，确立该村为华电支教基地，迄今已有十五年的历史。

由于设备、师资等各方面状况较差，老师和同学逐年外流，该学校现今只有四个班级、四名老师和十一名同学，教学和学习条件都非常艰苦。并且，这十一名同学几乎全是留守儿童，其心理状况欠佳，有明显的心理关爱缺失迹象。此外，由于大部分家长的文化程度和教育意识的低下，当地同学厌学、辍学的现象很严峻。为此，在校团委、系领导的殷切嘱托与关注下，暑期支教小队快速组建起来，预备为大山的孩子们带去活力与盼望。

二、前期预备

1、本小队受到系领导高度重视、殷切嘱托，动员大会上，我们的队员们纷纷表示精彩完成实践活动的决心。

2、我们倡议全系同学乐观捐献衣物、文具等用品，为黄龙寺的孩子们送去暖和。

3、支教小队队员们分头行动，搜集适合学校生的哲理故事、诗词、歌曲、嬉戏等，并依据各自体育课所学课程，充分预备衰弱操、散打、篮球等相关课程内容，力求丰富支教内容，使支教小队在短短的几天中将其作用发挥到最大化。

4、查阅有关留守儿童的相关资料文献，借阅图书馆的大量书籍，阅读了很多相关主题的文章。而后，总结精炼所摘文献，从生活、学习、心理三方面着眼，以家长、老师、同学本人三个角度动身，做出一份有关黄龙寺学校同学现状的调查问卷，意在反映本地留守儿童的各方面状况。

5、支教小队队员们自愿集资为黄龙寺学校的孩子们购买足球、篮球、羽毛球等文体用品，丰富他们的课间生活。

6、考虑到可能会有个别同学与家长在上学读书和培育子女方面存在观念上的误区，队员们花近一个月的时间阅读了有关怀理疏导与心理教育方面的书籍，把握基本的心理引导方法，以劝说和订正该错误观念。

6、联系报纸、网站等媒体，做好宣扬，等最终的新闻稿写成后以各种形式进行投稿。

三、日程支配

7月8日——支教小队九人前往满城黄龙寺，与学校校长、村干部初次接触，支配食宿

7月9日——为孩子们分发衣物、文具等，与他们一起嬉戏

7月10日——召集孩子们到学校来，教授其诗词、歌曲、英语等学问，并教他们学习散打、衰弱操、篮球等体育项目，增进与孩子们的沟通，完成调查问卷。

7月11日——队员们在一学校生的带领下到部分同学家中进行走访，深化了解他们的家庭生活状况。

7月12日——组织一次队员和孩子们共同参加的包饺子活动，午后队员们开黄龙寺，返回保定。

7月13日——召集全体队员开会总结，发觉亮点，找出问题。对调查问卷进行数据统计与处理，得出初步调研结论