高等学校教师资格理论考试2019改版后高等教育学课后题库 .pdfVIP

绪论

一、多项选择题

1.案例分析法并不是一种独立的方法，还可以借助的研究方法有（）。

A.调查法B.文献法C.反思批判法D.作品分析法

二、辨析题

2.真正的教育理论家，都是重视体悟的，既包括重视自己的体悟，也包括重视他人的体悟。

答案要点：正确。因为只有既重视自身体悟，同时也重视他人对高等教育的体悟，才能使得

对高等教育的问题理解和认识更全面。

三、简答题

3.简述高等教育学的学科性质。

答案要点：高等教育学是一门理论性和实践性相统一的综合性学科。就其研究任务来说，既

要运用高等教育理论以认识高等教育现象、解决高等教育实践问题，又要以其研究成果来丰

富和发展高等教育理论。

4.高等教育学与普通教育学的不同可从哪些角度进行分析？

答案要点：高等教育学与普通教育学的不同可从受教育对象、研究内容以及研究的教育层次

方面展开论述。

5.简述高等教育学研究的多学科研究法。

答案要点：多学科研究法是采用多种方法和多学科角度去探讨研究对象的现象及其规律的综

合研究方法。高等教育具有多系统多层次、多序列等多测度性，它必然涉及自然的、社会的

多方面研究方法。只有运用多种方法进行综合研究和相互比较验证，才能使研究结果更为可

靠有效。

6.简述高等教育学的学习要求。

答案要点：（1）坚持高等教育相关理论知识学习。（2）加强高等教育实践。（3）参与高等教

育研究。

第一章

单项选择题

1.美国1862年颁布的推动美国高等教育与社会融合的法案是（）。

A.《莫雷尔法案》B.《杰弗逊法案》

C.《不让一个儿童掉队》D.《国防教育法》

2.20世纪初，美国高等教育历史上第一次确立的“初级学院”为（）。

A.一年制B.两年制C.三年制D.四年制

3.出现在战国时期的我国教育史上第一所具有高等教育性质的学府是（）。

A.右学B.辟雍C.泮宫D.稷下学宫

二、多项选择题

4.高等教育的主要特征包括（）。

A.专业性B.学术性C.延续性D.唯一性

5.德国近代大学的先驱是（）。

A.哈勒大学B.哥廷根大学C.柏林大学D.埃尔兰根大学

三、辨析题

6.高等教育与普通中小学教有最大的不同，在于高等教育培养的是高级专门人才，有明确的

专业目的性。

答案要点：正确。（1）高等教育指向一种专门教育，即教授专门的知识、技能以及能力。（2）

在普通中小学教育中，对学生实施的基本是一般的科学文化教育，主要是以提升国民素质为

目标.并不要求体现出鲜明的专业目的性.学生毕业后既可以选择直接进人劳动力市场就业，

也可以选择进入高一级学校继续学习深造。

7.高等教育的目的是唯一的，就是要培养人才。

答案要点：错误。（1）高等教育的目的是多样化的，文化融合与人格的完善是其目的；对自

我的认识。对他人对社会的责任、对知识的追求与探索，与自然环境的协调也是其目的；高

等教育目的的重心放在教育自身，追求教育的独立性、教育的自主性和教育的超越性也是其

目的。（2）因此，高等教育的目的不是唯一的。

四、简答题

8.简述高等教育目的的功能。

答案要点：一般认为，高等教育目的的功能是多样的。归纳起来，其有以下几点功能:（1）

引导功能。高等教育目的为高等教育各项工作活动的组织、计划、控制以及决策等环节指明

了方向，并对高等教育活动过程中的各要素进行了规范。（2）调控功能。高等教育目的作为

预先设定的要求标准，可以对活动过程中出现的问题与偏差进行有效的监控和纠正，以保证

高等教育活动始终按照原初的计划来进行。（3）激励功能。高等教育目的具体化到学校层面，

就变成了学校所要完成的各项目标。学校在此目标下，将有更大的动力朝着目标开展教学和

管理活动。（4）评价功能。高等教育目的是各项教育评估和审核的重要参考指标和依据，不

论教育活动以何种形式开展，教育的结果以何种方式呈现，都不能背离高等教育最本质的目

的要求。

9.简述高等教育目的的主要类型及其主要代表人物。

答案要点：（1）通常认为，高等教育目的的类型主要有两种：社会本位论的教育目的和个人