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党员先锋岗先进材料

高三年级组共有组员七十一人，其中党员十九人，入党积极分子一人，担负着毕业班教学一线工作。一年来，在校党支部、校委会的领导下，以“全面落实科学发展观”的重要思想为指导，树立社会主义荣辱观，以教学为中心，不断开拓教育教学工作新思路，探索新方法，并重视班组建设，做到常抓常新。

一、顺应新形势，树立新理念，提高高考备考认识。随着新形势的发展，如何做到高效复习是摆在我们面前的新课题。对此，我们高三年级提出了“五抓”工作思路，即抓临界生、抓名校生、抓体艺生、抓综合、抓文科。

二、创新机制，强化管理，规范班组建设

一年来，我们年级着眼于大目标，立足于抓基础，不断健全完善工作机制。

1、建立健全了组织网络体系。年级组组织健全，战斗力、凝聚力强。备课组长是年级学科带头人，抓住了备课组长就意味抓住了教学。因此，我们定期召开备课组长会，研究年级的教学工作，依靠备课组长落实对常规教学、教学研究和教学人员等管理。

2、是建立了学习机制体系。结合年级的实际情况，我们在各学科组里建立相应的学习机制体系，对我们高考备考起到了积极的作用。坚持每周一次的备课组活动制度，每个职工都备好学习记录本，建立了政治学习、业务学习制度，在教师中大力提倡工作学习化，学习工作化，营建浓厚的学习氛围。每周各备课组积极开展教研活动，实行每月一总结，每月进行自检自查，查找不足，制订整改措施，促进了备课组活动的健康发展。

今年我省高考仍实施“3+小综合”的模式，高考的性质、内容、形式与试卷结构应没多大变化，刚进入高三，我们就组织学科组教师学习上一年《考试大纲》，并分析研究上一年全国高考各份考题，将高考试题与《考试大纲》逐一对照，总结上一年的备考复习做法，加强薄弱环节，改进不足，制订出新一年的备考工作计划。我们认识到，要在高考中取得好成绩，须弄清楚考什么，怎样考。结合学校实际、学生的基础、教师的配备等情况，准确定位，提出一年的备考思路，即在班级管理上，我们提出“抓中层，促上层、拉下层、”的要求，把工作重点放在中层上;在学科教学上落实“抓中档，挑两头”的策略。各学科组根据学校整体备考工作思路，制订学科备考工作计划。我们确定今年的奋斗目标是：“确保今年各线上线率比去年有所提高，重点提高本科上线率，力争有学生考上清华、北大等名校，完成上级分配升学任务”。各班围绕学校的总体目标，充分分析本班的学生实际，准确定位，确立奋斗目标，并制订落实切实可行措施。在实际备考中，我们努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，落实好“抓中档，挑两头”的策略。2010年的全国普通高校统一招生考试大纲一出台，我们就及时进行了认真的学习，对新纲的细微的变化，我们都作了深入细致的研究。哪些是新增加的考点，哪些考点的要求变化了，试卷的结构模式将发生怎样的变化，我们都做到心中有数。同时，我们重视注意收集高考信息，并派出数批教师参加省、市级的高考研讨会、专题报告会，积极主动地吸纳新信息，学习好经验。组织了“调试心态、轻松应考”心理报告会，对考生应试时要特别注意的问题进行反复的强调，防患于未然。在实际备考中，我们根据形势变化，吸收经验教训，及时调整备考策略，提高备考质量。通过学习《大纲》和收集信息，明白了各科高考考什么，怎样考;高考应该怎么做，不能怎么做，做到备考工作方向明确，有的放矢。

三、提高队伍素质，建设学习型班组

随着新形势的发展，现代教育教学需要拥有高素质的教师队伍。一年以来高三年级组以创建学习型班组为契机，做到与时俱进，务实创新，打造一支业务精能力强的教师队伍，建设一个有影响力的模范班组。

1、加强对毕业班工作的领导。刚进入高三，我们就成立了以校长为组长，由若干名校领导和中层管理人员组成的毕业班工作领导小组，直接负责高三年级的工作。毕业班工作领导小组定期召开会议，深入高三的领导成员要联系包班班级，协助班任做学生思想工作。了解备考情况，及时解决备考过程出现的问题。高三的工作和管理过程中遇到任何问题，都由高三领导小组成员共同研究，寻找对策。及时地协调学科之间、班级之间、师生之间的矛盾，使大家统一思想，提高认识，形成合力，追求整体的和谐发展。

2、以备课组为单位，合理配备师资。我校历年高考取得成效的经验，其中重要的一条是我们的群体意识和协作精神。今年，我们在选派班科任教师时充分考虑各种因素，既考虑教学的连续性，年轻教师的培养，又要加强组合优化，形成各种互补，努力使各个班成为具有战斗力的整体。我们注意激发教师的岗位成才意识，大胆起用青年教师，以备课组为单位的团队精神首先表现为“以老带新，以新促老”的协作。实践证明，这些首次上高三的年轻老师，无论是教学工作还是班主任工作，都非常出色的完成了任务，深受学生和家长的欢迎和肯定。团队精神的第二个表现是备课组的“五个统