文明劝导实施方案范文(2篇).docVIP

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文明劝导实施方案范文

为了提高城乡居民素质,提升城乡文明程度,加快文明城乡建设,按照仪陇县城市“五创”提质工作要求和县委常委会议精神,乡委、乡政府决定在全乡开展以“我的板桥我的家”为主题的城乡“五创”文明劝导活动,特制定本实施方案。

一、指导思想

按照“政府引导,单位____,领导带头,讲求实效”的原则,针对居民不文明的行为开展劝导,倡导文明新风,弘扬传统美德,养成文明习惯,建立优良秩序,建设优美环境,推动“五创”提质,建设文明临湘。

二、活动主体

城乡“五创”文明劝导活动以各机关单位、街道文明劝导员志愿者为活动主体。整个活动由乡政府负责牵头____,各文明单位,各村社,要按方案要求,积极配合支持做好工作。

三、活动范围

城乡“五创”文明劝导主要范围为。主要街道、学校、交通路口等重要管理地段的公共场所。

四、人员确定

1、各基层____指定;

2、各文明单位推荐;

3、各机关单位安排;

4、村社组建。

五、人员要求

1、热爱社会服务和城市公益事业,乐于奉献,具有一定的思想觉悟和文化素质;

2、作风正派,能吃苦耐劳,具有从事城乡劝导服务的身体条件;

3、年龄在____至____岁之间,性别不限。

六、劝导职责

1、督查临街产权单位和门店落实“门前管理十不准”,即:不准出店经营、不准乱倒垃圾污水、不准损坏市政设施、不准损坏园林绿化、不准乱挂乱放、不准乱贴乱画、不准乱挖乱建、不准乱停车辆、不准乱立标牌、不准燃放鞭炮;

2、劝导、制止违反“门前管理十不准”的行为,现场捡拾垃圾,引导居民遵守公共秩序,维护市容卫生;

3、模范带头参与清洁环境、绿化美化城市街道等各种公益活动,以自身行动倡导文明行为;

4、向居民宣传普及文明礼仪知识及城乡管理相关规定,引导人们自觉遵守。

七、活动安排

(一)宣传动员阶段

1、宣传发动。各单位要根据全县“五创”工作要求,按照县委、县政府的统一安排,召开好本单位动员大会,发动广大干部职工积极参与文明劝导;

2、举行启动仪式。____月下旬,在广场举行城市文明劝导活动启动仪式,请相关乡级领导和相关单位负责人参加,城乡劝导员代表宣誓;

3、____学习培训。按城乡劝导内容,由乡政府起草培训资料,由相关单位各自____学习培训。

(二)____实施阶段

____月下旬,城乡劝导员全部佩戴标志统一的帽子、袖筒、徽章,分批次,按方案安排的具体日期和范围,开始在我乡的主要道路、交通路口等城乡重要地段,按劝导内容上路进行城乡文明劝导。劝导标志由各单位自行制作。

(三)巩固提升阶段

总结文明劝导的经验与做法,完善文明劝导工作制度,建立文明劝导长效工作机制。

八、明确劝导内容、文明示范、坚守岗位

劝导活动的内容包括:

(一)环境卫生劝导。对责任区暴露的垃圾、公共场所设施和卫生死角存在的问题,主要劝导居民养成良好卫生习惯,树立良好的公德意识,保持环境的清洁卫生;

(二)乡容乡貌劝导。对乱张乱贴、乱刻乱画,墙上、树上乱牵乱挂的物品和乱钉的钉子等,配合、协助乡政府进行文明劝导;

(三)不文明行为劝导。对责任区内乱吐乱丢、乱倒污水、损坏花草树木、吵架、斗殴、乱停放车辆、不文明言行、沿街摆桌打牌、言语不文明礼貌等不文明行为进行劝导,对拒不改正者,向有关职能部门通报。

各劝导队员要求衣着整洁,举止文明大方,不穿短裤,不穿拖鞋上岗,各劝导小组要求认真履行自己的职责,文明示范、作出表率,用自己“文明劝导”的模范行动,影响和带动广大居民;在劝导中,要做到文明礼貌、尊重他人、动之以情、晓之以理。

九、工作要求

(一)提高认识,加强领导。城乡“五创”文明劝导活动是深化文明城乡创建的重要载体,意义重大。各级各单位要统一思想认识,加强____领导,积极支持和配合活动的实施,各单位“____”必须亲自带队、亲自参与、亲自劝导。乡政府要将城乡文明劝导列入各单位年度精神文明考核内容之一。

(二)劝管并举,相互配合。城乡“五创”文明劝导员要与城乡管理各相关职能单位的执法人员相互配合联动,共同做好文明劝导和督促工作。

(三)宣扬典型,营造氛围。

文明劝导实施方案范文(二)

为深入推进城乡环境综合治理,深化文明城市建设,提升广大师生和社区居民文明素质,结合学校和街道实际,决定在辖区范围内广泛开展城乡环境综合治理文明劝导活动。现将活动内容通知如下:

一、成立文明劝导领导小组,加强指挥和领导,确保文明劝导取得实效。

组长:齐元贻

副组长:吕大臣谭孝强潘传越

成员:王玉选王雄伟袁明刚____亚杨川

二、活动主体

达县大堰学校的学生会全体干部、部分团、队员和学生志愿

三、活动范围

对学校及周边农户,街道各主干道和居民住处,交通路口

四、活动内容

1.环境卫生方面。对以上各地方和区域暴露的卫生垃圾、公共场所设施和卫生死角存在的问题,配

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