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高考语文古诗文默写练习
班级考号姓名总分
一、理解性默写
（一）
1.《荀子•劝学》中“，”，通过“木”与“金”的变化
来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
2.《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：
“，”。
3.《赤壁赋》中写客人聆听苏子一席话后，由“悲”转“喜”，表现主客酣畅宴饮情景的
语句是：“，”。
4.《赤壁赋》中客人应答的“”句照应了前文“其声鸣呜然”“苏子愀然”，
“”一句则直接回答了苏子“何为其然也”之问。
5.王安石《答司马谏议书》中，作者表明自己与司马光私交甚笃，书信往来不应草率随便
的两句是：“，”。
6.在《谏太宗十思疏》中魏征认为，国君如果失掉民心，即使用严酷的刑罚来督责人们，用
威风怒气来吓唬人们，最终也只能“，”，不会真正得到
人民的支持。
7.在《论语十二章》中,既强调榜样的良好作用,又强调要自我反思的句子是：
“，”。
8.在《论语十二章》中,孔子用“文”和“质”对“君子”下了定义的句子是：
“，”。
9.《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉足它、壮志难酬情怀的诗句是
“，”。
10.李贺《李凭箜篌引》中，写箜篌声传到月宫，让吴刚和玉兔回味良久的诗句是
“，”，用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐
世界的美妙。
11.《石钟山记》中，苏轼告诉苏迈，绝壁之下听到的“噌吰之声”和“窾坎镗鞳之声”，分
别是“”和“”。
12.屈原在《离骚》中，“，”运用互文、比喻、象
征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德，践行忠善长久之道。
13.柳宗元在《种树郭橐驼传》中借郭橐驼之口指出，为官者政令繁多，表面上对百姓
“”，实际上却“”。
14.刘克庄在《贺新郎》中，“，”两句，用“北风”
暗喻，将边境北面来的蒙古军攻势的凶猛和黑云压城的危势生动地描绘出来。
15.王实甫在《长亭送别》中运用拟人和设问手法写出送别时离愁别绪乃至伤心落泪的两句是
“，”。
16、“鸟”是古诗词中的常见意象，古人常借鸟以抒发自己的情感，如王籍《入若耶溪》中
的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。其余的还有很多，如“__________，__________”。
1
（二）
1.李密《陈情表》中“___________________，___________________”化用乌鸦反哺传说，
来抒发对祖母的孝养之情。
2.陶渊明在《归去来兮辞》中的“___________________，___________________”借人格化
的云和鸟来表达对宁静与闲适生活的渴望。
3.杜甫在《蜀相》中用“_______________
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