网络安全与管理 教学大纲.docx

网络安全与管理教学大纲

01

课程基本信息

02

课程性质、定位与任务

1.课程性质与定位

“网络安全与管理”的课程性质通常被定位为计算机科学与技术专业的专业必修课，同时也是相关专业的核心课程之一。这门课程的设置主要是为了解决计算机网络中遇到的安全问题，培养学生在网络安全领域的基础知识和应用技能。具体来说，该课程的性质和定位体现在以下几个方面：

（1）专业必修性质：对于计算机科学与技术等相关专业的学生而言，这门课程是必须掌握的基础课程之一。

（2）实践导向：课程内容不仅包含理论知识，还强调实践应用，如安全配置、黑客攻击方法等实操技能的培养。

（3）核心能力培养：通过学习本课程，学生能够获得网络安全应用和管理方面的核心能力，这是未来从事网络技术相关工作的重要基础。

（4）多学科交叉：虽然课程依托于计算机科学，但也与网络工程等其他学科有所交叉，体现了现代教育中跨学科整合的趋势。

（5）行业需求对接：随着网络安全威胁日益成为关注焦点，网络安全技术的需求在IT行业中不断增长，这门课程有助于满足行业对网络安全专业人才的需求。

（6）基础与前沿并重：课程在讲授基本概念和原理的同时，也注重介绍当前常用的网络安全工具和最新的安全技术动态。

（7）模块化教学设计：课程设计遵循模块化的原则，旨在使学生能够系统地学习各个模块的内容，同时也能独立应用于实际问题的解决。

综上所述，这门课程不仅是专业学习的重要组成部分，也是学生未来职业发展中不可或缺的技能训练。通过这门课程的学习，学生将能够在网络安全领域建立起扎实的知识基础和实践能力。

2.课程任务

本课程旨在向学生系统地介绍网络安全的基础知识、关键技术和应用实践。通过学习物理安全、网络安全评估、访问控制、入侵检测、防火墙、病毒防治、加密技术、VPN、拒绝服务攻击、调查取证以及安全评估等内容，使学生能够理解并掌握保护网络信息系统安全的策略和方法。

03

课程目标

“网络安全与管理”课程的目标可以从以下几个方面来详细说明：

（1）理解网络安全威胁：学生将学习网络安全威胁的发生机理，以及网络安全技术的原理。这包括对网络攻击的类型、攻击手段、以及防御策略有一个全面的认识。

（2）分析与解决安全问题能力：课程旨在培养学生具备分析和解决网络安全问题的能力。这意味着学生能够识别潜在的安全风险，并能够采取适当的措施来缓解这些风险。

（3）熟练掌握安全工具和产品：学生应能熟练掌握各种网络安全实用工具和网络安全产品。这包括了解如何配置和使用这些工具来提高网络的安全性。

（4）安全规划与运维技术实施：课程强调以职业实践为主线，让学生通过具体案例、任务和项目的学习过程中，熟悉相关理论知识，掌握计算机网络安全管理技能。这有助于学生在未来的工作中进行有效的安全规划和运维技术实施。

（5）对接职业标准：教学内容将与职业标准相融合，包括网络安全法律法规、操作系统的安全配置和网络设备的安全管理等，以便学生能够顺利对接1+X网络安全运维职业技能等级证书和信息安全等级保护测评知识。

（6）培养基本理论和知识：学生将掌握网络安全的基本理论和基本知识，这是构建网络安全防线的基础。同时，课程也注重基本技能的培养，以及树立学生的网络安全防范意识。

（7）安全设计与防护能力：本课程的功能之一是培养学生具备对网络的安全设计与防护能力，这对于信息安全技术专业的学生来说尤为重要。

04

教学方法与手段

“网络安全与管理”课程的教学方法与手段主要包括以下几个方面：

1.理论讲授：通过系统的讲解，使学生掌握网络安全的基本理论和技术。这包括对网络安全基础、安全技术、以及网络安全等级保护标准等内容的教学。

2.实验操作：课程通常会包含实验部分，通过使用当前常用的网络安全工具及其配置，让学生在实践中加深对理论知识的理解和应用能力的培养。

3.案例分析：通过分析真实的网络安全案例，让学生了解黑客常用的攻击方法和手段，以及如何应对这些威胁。

4.小组讨论：鼓励学生参与小组讨论，以促进对网络安全问题的深入理解和批判性思考。

5.项目驱动：可能会采用项目驱动的教学方法，让学生在完成具体项目的过程中学习和应用网络安全知识。

6.互动教学：教师与学生之间的互动，如提问和回答，可以帮助学生更好地理解复杂的网络安全概念。

7.自学指导：指导学生进行自主学习，利用网络资源和书籍深化对网络安全领域的了解。

8.在线资源：利用在线教学平台和资源，为学生提供额外的学习材料和练习题，以加强学习效果。

9.评估与反馈：通过定期的测验和考试来评估学生的学习进度，并提供反馈，帮助学生识别和改进自己的不足之处。

10.实践模拟：可能会使用模拟软件或环境，让学生在安全的环境下模拟网络攻防过程，增强实战经验。

05

课程内容与教学设计

06

课程评价方式

（1）理论考试（60%）：通过期中和期末考