教师教育教学思想.ppt

00汇报人：XXX教师教育教学思想概述教师教育教学思想的发展历程01以孔子为代表的儒家教育思想仁爱：关爱学生，尊重学生个性忠诚：忠诚教育事业，为人师表礼仪：注重学生品德教育，培养良好的道德品质以柏拉图为代表的西方教育思想理想国：培养德智体美劳全面发展的公民教育平等：主张教育机会均等，人人都有受教育的权利自由教育：强调学生的自由发展，培养独立思考能力传统教育思想的影响强调学生的品德教育，培养良好的道德品质重视教师的地位和作用，强调为人师表注重学生的全面发展，培养德智体美劳全面发展的人才传统教育思想及其影响??????蒙特梭利教育思想儿童中心：以儿童为中心，尊重儿童个性自主学习：倡导学生自主学习，培养自主探究能力混龄教育：实行混龄教育，促进儿童全面发展杜威教育思想实用主义：强调教育要与生活紧密结合，培养实用人才民主主义：主张教育民主，培养学生的民主意识和参与能力经验主义：强调学生通过实践活动积累经验，培养创新能力现代教育思想的发展强调学生的主体地位，培养自主探究能力重视教育与生活的联系，培养实用人才注重学生的全面发展，培养创新精神和实践能力现代教育思想的兴起与发展目标导向：明确教学目标，提高教学效果形成性评价：实施形成性评价，关注学生发展过程掌握学习：提倡掌握学习，关注学生个体差异布鲁姆教育思想反思：教师要反思自己的教学行为，不断提高教育教学水平合作：教师与学生、家长、同事等共同参与教育改革发展：关注教师专业发展，提高教师教育教学能力反思性教育思想强调教学目标的明确，提高教学效果注重学生发展过程的评价，关注学生个体差异提倡反思性教育，提高教师教育教学水平当代教育思想的创新与变革??????当代教育思想的创新与变革教师教育教学思想的核心理念02尊重学生的个性差异关注学生的兴趣和特长，培养学生的个性适应学生的认知水平，实施差异化教学充分考虑学生的心理特点，关注学生的情感需求01促进学生的全面发展培养学生的德智体美劳全面发展注重学生创新精神和实践能力的培养关注学生终身学习能力的培养，为学生的未来发展奠基02以人为本的教育观念的实践创设宽松的学习氛围，鼓励学生自主探究关注学生的个体差异，实施因材施教以学生为中心，关注学生的成长和发展03以人为本的教育观念全面发展教育培养学生的德智体美劳全面发展注重学生创新精神和实践能力的培养关注学生终身学习能力的培养，为学生的未来发展奠基个性教育关注学生的个性差异，培养学生的个性适应学生的认知水平，实施差异化教学充分考虑学生的心理特点，关注学生的情感需求全面发展与个性教育相结合的策略充分挖掘学生的潜能，关注学生的特长和兴趣实施因材施教，满足不同学生的学习需求注重学生个性发展的同时，关注学生全面发展的培养全面发展与个性教育相结合教育创新倡导教育创新，关注教育改革的动态引进先进的教育理念和方法，提高教学质量鼓励教师进行教育教学改革，培养学生的创新能力01教师专业发展关注教师的专业成长，提高教师的教育教学水平加强教师培训，提高教师的教育教学能力鼓励教师进行教育研究，促进教师专业发展02教育创新与教师专业发展的关系教育创新为教师专业发展提供新的思路和方向教师专业发展为教育创新提供人才保障和实践基础教育创新与教师专业发展相互促进，共同推动教育事业的发展03教育创新与教师专业发展教师教育教学思想在教学实践中的应用03课程设计以学生为中心，关注学生的需求和发展结合教育目标和教学内容，制定课程计划注重课程的综合性和实践性，培养学生的创新能力课程实施采用多样化的教学方法，提高教学效果引入先进的教育技术，优化教学过程注重课程评价，关注学生的发展过程课程设计与实施的策略紧密结合学生的生活实际，创设生活化的教学情境实施因材施教，满足不同学生的学习需求注重课程资源的开发和利用，丰富教学内容课程设计与实施的策略教学方法改革倡导启发式教学，培养学生的自主探究能力采用情境教学，激发学生的学习兴趣利用现代教育技术，提高教学效果学习方式转变从被动接受式学习转变为自主探究式学习从单一的学习方式转变为多样化的学习方式从注重知识传授转变为注重能力培养教学方法改革与学习方式转变的策略以学生为中心，关注学生的需求和兴趣实施差异化教学，满足不同学生的学习需求注重培养学生的创新精神和实践能力教学方法改革与学习方式转变评价体系的构建明确评价目标，关注学生的发展过程采用多元化的评价方法，全面了解学生的发展注重学生的自我评价，培养学生的自我反思能力评价体系的完善建立科学的评价标准，关注学生的个体差异实