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一年级下册美术教学工作总结3篇
〖一年级下册美术教学工作总结第【1】篇〗
贯彻国家义务教育教学大纲,围绕崇明“主动有效”、“乡土课程”理念,以“生态教育教育生态”为追求,坚守我校“梦想教育”办学理念,踏实努力,严谨治学,从不懈怠市、县、校领导布置的各项工作。
一.美术教育
本学期的美术教学工作,较上学期更繁杂且任务艰巨,一年级新班级,是教学研究的重点班级,尤其在美术习惯养成方面,下了不少功夫,值得欣慰的是,一年级的孩子个个聪明伶俐,在对美术怀有很大热情的学习兴趣时,每一节课的美术作品,均有非常不错的表现。
二年级班级的范舒瑞同学在进行不断的跟踪转化中,有明显进步,与开学初相比,能够与班级孩子和平共处在一张桌面上,进行彼此关心互助的美术学习。
本学期始,任崇东区中学美术片长。
二.趣味衍纸
1.上海市双年设计展
学期一开始,《趣味衍纸》课程代表崇明区乡土文化课程在“上海市双年设计展”中,进行市级展示,此次展示,不仅扩大了我校在社会上的知名度,也提升了我校艺术教育的品牌形象。
2.崇明县课程督导
本学期崇明区拓展研究型课程课程督导中,《趣味衍纸》获得县领导专家一致好评,并作为课程样本给予相关兄弟学校参考学习。
3.全球健康促进日课程展示
衍纸课程小组的全体师生一起为此次展示做最大努力,区委书记马乐声为我校学生的衍纸作品十分赞赏,教育局黄忠奎局长为农村偏远地区,我校艺术特色课程的规范化发展感到由衷高兴,国际友人及中国健康促进协会等领导专家,看到学生精彩纷呈的衍纸作品后,纷纷赞扬学生的动手能力和艺术创作力。
衍纸展示获得圆满成功。
4.上海市一校一品民族文化作品展
我校有三幅作品参展,分别是《阳光体育跳绳赛》、《女足加油》、《小东滩蟹稻田之趣》。衍纸这种艺术形式,是属于世界的财富,上海市有不少学校,也将衍纸作为特色课程给予学生学习,各校参加一校一品的衍纸作品也很精彩,但是市教委将衍纸特色的“代表学校”,赋予了前哨学校,深究原因莫过于我校的衍纸作品,贴合学生生活实际,符合当下上海市教育教改的理念,是真正体现校园文化的原创型衍纸作品。
上海市中学生报为我校衍纸课程进行了专刊报道。
5.崇明区学生文化艺术节课程展
衍纸课程受到区教育局领导的认可,特许课程参加本次学生文化艺术节,学生们感到很高兴,在参展过程中,三名衍纸班级代表同学李春净、李早、洪才敏同学,不时地到其他学校展示点观赏,即增长了见识,也为学生留下美好的回忆。
语文组詹清英老师和曹玮老师辅导的.衍纸作品,得到领导们、专家们和市民们的一致褒奖,这是两位老师跨学科教学能力的重要体现。
三.自然笔记
1.上海市中青三.自然笔记
1.上海市中青年年教师课堂教学评优
此次评优是今年最重要的工作,历经半年多的学习与磨砺,但是我却觉得自己做的还很不够,也很缺乏上课、赛课的人生历练,虽然已经全力,但还是感到不足,年轻教师的成长,唯有不断努力,上“好课”是教师的不断追求。
获上海市课堂教学二等奖。
2.《小东滩自然笔记》市级课题
经过刻苦撰写和努力申报,《小东滩自然笔记》被列为市级课题,这离不开县教研室、教研员和校教科室的指导和帮助,本次工作以“课题-课程-课堂”的研究模式,找寻国家课程校本化的实施路径,也是跨学科整合性教学的大胆尝试。
四.绘本创作
1.《飞吧蒲公英》出版
今年顺利出版新的绘本图书,为我校美术教育在校外、社会的辐射,增添教育途径。
2.上海国际童书展
以美术教师兼绘本画家的身份,参加了11月23日的上海国际童书展,调研了目前国际童书教育的新方向,查阅了相当一部分的优质图书,来自法国的绘本相当之精彩,不论艺术形式和文学表达,都生动有趣且诗情画意,以后可多采购些该国图书,放置在校园图书角。
五.文化布置
1.区专用教师检查评比
本学期遇上专业教室评比,美术室荣获一等奖佳绩,这离不开校长室在“温馨校园”理念构建上的高瞻远瞩、政教处对校园文化布置的大力支持、校务处对常规工作的严格把关。
2.“书香校园梦想启航”文化布置
为了让我校学生,有优质的图书品读,设计了书香校园方案,初步对象是一年级、二年级学生,草图已经画好。愿早日实现。
五.展望
除常规工作外,20xx年至20xx年之间,要全力以赴做好《小东滩自然笔记》市级课题的研究工作,此工作关系到我校自然笔记课程研发的成功与否,为实现国家课程的校本化,做扎实有效的努力。
〖一年级下册美术教学工作总结第【2】篇〗
受新冠疫情影响,我们的教学从书声琅琅的校园,变成了屏幕前的云端相连。兰山区的全体美术教师积极响应“停课不停学”的号召,努力打造新型线上美术课堂,用思考和行动筑起一道线上教学抗疫防线,让美育不停歇。
一、指导思想
为贯彻落实全区学校疫情防控工作视频会议精神,最大限度降低疫情对美术教育教学工作影响,兰山区艺体信息教研室有序推进线上教学工
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