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城市规划师考试心得4篇

当前,老师沟通政策已然成为促进教育公允、保障教育均衡开展的重要举措。下面是带来的城乡老师沟通心得体会，欢送查看。城乡老师沟通心得体会一：护城河畔，梅花岭，传唱丝丝慈母情，春风，春雨，行径耕耘的身影，握手，相拥，传递阳光般话音，尚德谋新，坚决每一个足印，静静呵护花一般，花一般成长的生命，春天期盼我们的笑容，成为梅岭最美的风景。春光明媚的四月，我牢记着此次老师沟通的主要目的，怀着激烈而惊慌的心情来到了位于扬州城区梅花岭畔的梅岭小学。激烈的是，我可以借此时机走进名校，走近名师。惊慌的是，对新的工作环境有种生疏感，生怕自己不能很好地适应新的岗位。初到梅小，我看到的是精致漂亮的校内，听到的是学生朗朗的读书声。感受到的是校领导的亲切和同事们的热忱。在这短短的两周跟岗学习生活中，我慢慢地体会到了梅小独特的魅力。而这种魅力是在梅岭小学全部成员追梦途中无形之中形成的。虽然为期两周的城区与农村老师沟通活动已经完毕了，但回想起在梅小工作的点点滴滴，所见所闻，我仍旧记忆深刻，感受良多。精致玲珑、以人为本的校内梅岭小学的校内并不是很大，绿草如茵，窗明几净，特殊精致。学校的建筑物以红白两色为主，白色的楠苑楼与红色的梅苑楼相对而立，风格迥异。正对学校大门的是一个小花圃，每天早晨，花圃中心的小喷泉都以全新的姿态欢送全校的师生。学校的塑胶操场不大，却是孩子们运动的乐园。校内内充溢了深厚的文化气息。但给我留下深刻印象的是比拟人性化的校内设计。老师办公室设于每层楼内，这样既便利老师管理学生，也给学生供应了便利。每个教室和办公室内都设有洗手池。我觉得这样不仅有助于师生勤洗手习惯的养成，而且节约了时间。教室内的洗手池下面是一个小小的储物柜，里面摆放着班级的卫生洁具。有的班级在洗手池旁放上几盆绿色植物，不仅让这个小角落变得美观干净，也陶冶了师生们洗手时的心情。我办公室在楠苑楼，每层楼上有两个厕所。厕所门上的男孩女孩卡通形像代替了文字，这样的设计更贴近儿童的心理，更生动好玩。校内内是不允许摆放任何车辆的，车库设于地下室，这样不仅平安美观，而且给学生们让出了更多的活动空间。文明自主、阳光自信的学生印象一：优雅文明。我在梅岭小学见到了这样一群有礼貌的学生：早晨，见到教师，主动行队礼问早;课间，无论在何处见到教师都会主动问好;中午就餐，递餐盘给教师时会说请，接过餐盘会说感谢，就餐时不会你争我抢，而是文明有序地排好队，静谧地等待;进教师办公室，先敲门，得到教师同意后才进入;放学后，会和教师主动道别校内里的花，在阳光和春风的沐浴下，显得特别的美，但梅岭小学的文明之花更美。印象二：独立自主。梅小的学生的自主组织实力很强。有天早晨，我刚到教学楼下，就听见了学生朗朗的读书声。经过教室时却发觉每个班只有小干部在前面领读，没有教师。中午，学生有约一个小时的阅读时间。值班的那一周里我视察到，班级图书角书籍借阅活动每天都在小干部的组织下有序的进展。想要换书必需先举手，得到小干部的同意后才能到图书角更换图书。学生们静谧地做自己的事情，而我仿佛是多余的。印象三：习惯良好。走进梅岭小学的课堂，我留意到：学生上课前会将干净的书本有序地摆放在桌角，课上踊跃举手发言，谨慎工整地书写教师布置的课堂作业。有次上完课布置好回家作业，我在教室里帮一名学生答疑解惑，不经意间看到了这般景象：学生们不谋而合地拿出他们的英语回家作业本，抄写黑板上回家作业的内容。这点值得我们农村小学的学生学习，更值得我反思。我可能在记录作业这方面没有指定要求，所以常会出现学生随意记在纸上或书上，然后遗忘丧失，最终成为没有按时完成作业的缘由。作为三(5)班的临时配班，我时常会在放学后去班级转转，检查门窗和电源。我有感于这样的一幕：教室无人清扫，但很干净。学生的桌椅摆放整齐，窗台上静静地排列着班级小主子们从家里带来的各种各样的绿色植物。站在这样的教室里，我既感到舒适，又感到温馨。同时，我也很困惑：从最终一节课下到整队放学离校，只有短短非常钟的时间，值日生们怎会如此神速?直到有次我向班主任请教后，才知晓答案。这都归于学生养成了良好的卫生习惯。值日生每天利用课间对自己的值日区域进展保洁，其他同学也会自觉地捡拾自己座位四周的垃圾。到放学时，自然不须要再清扫教室，节约了放学清校的时间。看到这些，我想我应当把在这里见到的，回去和学生们共享一下。作为班主任，我曾经屡次到孩子家去家访，走进室内，许多孩子家里的卫生状况是无法言说的，这样的成长环境可能对孩子的卫生习惯造成了必须的影响，虽然农村的孩子也有能吃苦，也不怕脏特点。但我觉得在现代社会中有必要让孩子们养成良好的卫生习惯。一旦养成良好的习惯，他们将受益终身，所以我们还须要做得更多更好。印象四：真诚得意。刚来沟通工作的第一天，我就