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笔记六

第六题：“给定资料2”中的文章作者认为：“从某种意义上说，这些无形的非物质文

化遗产是比，故宫还要重要的。”请结合“给定资料”，谈谈你对这一说法的见

解。（15分）

要求：全面、简明。不超过250字。

试题解析：

作答任务：谈谈对文章作者认为：“从某种意义上说，这些无形的非物质文化遗产是比

，故宫还要重要的。”这一说法的见解。本题是一道评价题，评价的对象是一句

话，为了证明这句话成立与否，要去文中找非物质文化遗产重不重要，是不是比物质文化遗

产重要。

作答要求：全面、简明。不超过250字。

资料范围：给定资料全部。

参考答案：

赞同这一观点，理由如下：

1.非物质文化遗产是传统文化的载体，承载着传统精神的内涵，着民族精神；

2.非物质文化遗产是活的，具有实用性；

3.非物质文化遗产速度快，且一旦就无法再生；

4.非物质文化遗产让物质文化遗产更有生命力与；

5.非物质文化遗产可以交流与；

6.非物质文化遗产需要鉴别，可以提高公众的鉴赏能力与文化素质。

笔记七

第七题：“给定资料2”中的M与“给定材料3”中的N教授在面对世俗习惯与社

会潮流时采取了不同的应对方法，请对此进行比较分析。（15分）

要求：分析透彻，观点正确，篇幅250字左右。

试题解析：

作答任务：比较分析M和N教授在面对世俗习惯与社会潮流时采取的不同应对方法。

本题是比较分析题，要得出最后结论，不需要表态。

作答要求：分析透彻，观点正确，篇幅250字左右。

资料范围：资料2和资料3。

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参考答案：

在靠关系走后门的世俗背景下，M为了入学，教孩子说谎。在红包热尤其是变相

地以红包送礼的潮流下，N只发不收。

不同点在于：1.目的：M为私，为入学；N为公，为促进师生互动，缩小和学生的

距离与隔阂。2.原则：N抛弃原则，教孩子说谎；M坚持，灵活应对，只发不收。3.影

响：M行为削弱了社会诚信，不利于成长，助长靠关系走后门的社会风气；N行为

了学生努力学习。

M的做法虽可理解，但有质疑，是不可取的。N的做法获得了学生的好评，不良世

俗和潮流，树立社会新风尚，应向N学习。

笔记八

第八题：你是一名农村文化工作者，请针对“给定资料3”中农村基层文化中存在的问

题，就如何进一步提升基层文化的精准服务，提出对策和建议。(25分)

要求：措施具体，针对性强，条理清楚，篇幅250字左右。

试题解析：

作答任务：针对农村基层文化中存在的问题，就如何进一步提升基层文化的精准服务，

提出对策和建议。对策是自己能做到，建议是提给别人的，对策和建议要分开写，可以从材

料中找可以借鉴的，也可以通过问题反推对策。只写对策建议，不写问题。

作答要求：措施具体，针对性强，条理清楚，250字左右。

资料范围：给定资料3。

注意事项：1.：农村文化工作者；2.对策和建议。

参考答案：

对策：1.加强研究，满足基层群