2022年大学生寒假见习报告.docx

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2022年大学生寒假见习报告

课堂评价

在这节品德课上，老师将学习与生活很好的结合在一起，让同学们乐观主动的参加课堂，凸显了生活性、体验性和活动性，紧密联系生活实际，是一节模范的课堂。下面我从几个方面进行分析：

一、课前预备充分，同学做调查，了解“熟识的人的工作状况”，包括“他们从事的工作名称”、“他们是怎样工作的”。让同学从身边熟识的人和事入手，贴近生活，引导同学关注生活，从生活实际中学习。

二、目标明确，层层深化。创设情境让同学猜职业，既激发同学学习爱好，又为下面的学习做铺垫。形式丰富多样，每个环节结束之处都有小总结，准时回归课本主题“生活中不能没有他们”。

三、小组合作，气氛良好，带动了个人主动回答问题的踊跃性，增进同学间的情意，提高同学之间的合作沟通和团结协作力量，让同学懂得在合作中学习。

四、体验活动具有亮点多多，引发共鸣。让同学置身处地的体会交警的辛苦，并选取“公交车司机的一天”这样浅显易懂同时也易被忽视的例子让同学关注生活中一般的职业，从而引导同学感悟。

五、想象画“假如没有……”及思索与争论，让同学自主探究，反证“我们的生活离不开他们”，进一步验证我们的生活质量与他们的辛勤付出是密不行分、息息相关的，进而熟悉到劳动者之间相互依存的关系。

六、最终升华主题，通过探讨问题和观看习主席慰问各行各业劳动者的图片，从而使同学明白了要敬重劳动者。结尾处还动员同学集体朗诵诗歌，向全部的劳动者表达感谢之情，由思到行，具有很好的效果。

这些优点充分展现了刘老师细心的课堂设计和学校生们的乐观协作，在半天的见习中我们仍能体会到教学的魅力。我也对其中一些环节作出了思索：

一、整个课堂中到处引人深思，将同学的视角落在“他们”，能否尝试将着眼点拉回到同学自身，比如让同学体验了交警这个职业、了解了当交警的艰辛之后，让同学进一步思索：假如让你来选择，你会不会做交警？或是让同学从自己想从事的职业动身，想象自己将来从事这个职业会遇到的困难或者怎么看待从事这个职业的劳动者，关心同学树立正确的价值观。

二、同学很乐观回答问题，不过也有不少同学发言时紧急。预设的情景中让同学根据原定支配进行共享、回答，缺少了即兴、自然的感觉。从同学的回答中可以看出同学的学问面略窄，需要进一步拓宽。

三、提前搜集同学的亲人的工作，假如可以换成让同学当小记者，随堂采访同学了解身边的人的职业，让同学畅所欲言，可以增加课堂的互动性，提高同学的参加度。

心得体会

品德与生活，顾名思义就是培育同学良好的品德思想，走进生活，了解生活，让同学喜爱生活的。

这一节课让我看到课堂与生活的完善结合。我觉得要上好这节课，要做到三点：

一是老师充分的熟识你所要教学的内容，备好课。从课堂的展现来看，可以看出刘老师为这节课做了许多预备。从同学亲人职业的调查、想象画的收集到别出心裁的板书设计，都使得这节课布满乐趣。二是同学和老师共同协作。有小组合作、沟通后代表的发言、接龙嬉戏，这些嬉戏调动了孩子们的乐观性，大家举手争先恐后回答问题的场面很是活泼、布满生气。而这些都离不开同学和老师的紧密协作。这门课的老师会因此特殊简单跟同学拉近距离吧。三是老师抓住主题思想，要在把课文的要求渗透进去。嬉戏归嬉戏，最终还是要寓教于乐。老师每个环节的设计都别有用意，准时作出总结，回归课文的中心思想，这点很让我佩服。同学或许很乐于参加嬉戏，但是未必就能自己在嬉戏中体会出老师想要表达的意思。所以这个时候老师适时总结，升华出其中的道理，很有必要。这种课堂，同学想必也是受益良多。

师者，所以传道授业解惑也。虽然品德与社会这门课看似轻松简洁，但信任要驾驭这门课程绝不简洁。假如是我来设计并实施这节课，我又能否将课堂演绎得如此生动好玩，并且产生良好的效果呢？想到这点，我自己就倍感压力。我想，作为一个老师，不仅仅要对自己教授的学问很熟识，还应当懂得如何用浅显易懂的方式教授出去，让同学充分理解自己的意思并能很好的汲取。在学校课堂中，这也是教学中常见的问题吧。而且这门课最大的特点应当是与生活实际相联系。学校生的生活阅历不足，而且许多观念受家长、环境的影响，这时生活体验就很重要。要达到这样的教学效果，看来这个老师可不好当。

作为一个见习的师范生，第一次近距离的接触学校课堂，我布满兴奋，又有点忐忑。假如将来有机会作为一名老师走进课堂，我想我会更加忐忑。为什么我会有这样的想法呢？其实还是源于对自身的不自信和对将来的不确定。所以为了削减这份担忧，我更加应当珍惜现在在校内的时间，注意培育老师技能，提高自身素养，才能有资格成为一名合格的人民老师！