福建省宁德市古田县临江中学2022-2023学年高二物理模拟试卷含解析.docx

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福建省宁德市古田县临江中学2022-2023学年高二物理模拟试卷含解析

一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意

1.(单选)下列物体机械能守恒的是

A.子弹在穿过木块的过程中???????B.火车在进站的过程中

C.匀速上升的气球?????????????D.在光滑水平面上匀速运动的小球

参考答案:

D

2.半圆形玻璃砖横截面如图,AB为直径,O点为圆心。在该截面内有a、b两束单色 可见光从空气垂直于AB摄入玻璃砖,两入射点到O的距离相等。两束光在半圆边界上反射和折射的情况如图所示:则a、b两束光,()

Aa光频率比b光大

B以相同的入射角从空气斜射入水中,b光的折射角大

C在同种均匀介质中传播,a光的传播速度较大

D分别通过同一双缝干涉装置,a光的相邻亮条纹间距大

参考答案:

CD

3.如上图所示,左图为甲、乙两质点的v-t图象,右图是在同一直线上运动的物体丙、丁的位移图象。下列说法中正确是

A.质点甲、乙的速度相同

B.不管质点甲、乙是否从同一地点开始运动,它们之间的距离一定越来越大??

C.丙的出发点在丁前面S0处

D.丙的运动速率大于丁的运动速率

参考答案:

C

4.(多选)自然界的电、热和磁等现象都是相互联系的,很多物理学家为寻找它们之间的联系做出了贡献。下列说法正确的是(??)

A.奥斯特发现了电流的磁效应,揭示了电现象和磁现象之间的联系

B.欧姆发现了欧姆定律,说明了热现象和电现象之间存在联系

C.法拉第发现了电磁感应现象,揭示了磁现象和电现象之间的联系

D.焦耳发现了电流的热效应,定量得出了电能和热能之间的转换关系

参考答案:

ACD

5.如图所示为一列沿轴负方向传播的简谐横波,实线为时刻的波形图,虚线为s时的波形图,波的周期s,则???(???)

???A.此波的周期为2.4s

???B.在s时,点到达波峰位置

???C.经过0.4s,点经过的路程为0.6m

???D.在s时,点沿轴正方向运动

参考答案:

B

二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分

6.在空间某一区域,有一匀强电场,一质量为m的液滴,带正电荷,电量为q,在此电场中恰能沿竖直方向作匀速直线运动,则此区域的电场强度的大小为______N/C,方向_________.

参考答案:

7.(1)如图所示,在真空中用绝缘轻质细线悬挂着M、N两个带等量电荷的小球,电荷量均为q,M带正电。则N球带?????电(选填“正”或“负”)。

(2)设M、N两带电小球可视为点电荷。两球平衡时,它们之间的库仑力大小为F,若M、N两球电荷量均增大为2q,两球距离不变时,N球受到的电场力大小为?????。

参考答案:

(1)正??(2)4F

8.如图,金属杆ab的质量为m,长为L,通过的电流为I,处在磁感应强度为B的匀强磁场中,结果ab静止且紧压于水平导轨上.若磁场方向与导轨平面成θ角,则棒ab受到的摩擦力的大小为??????????,方向????????。

参考答案:

??方向水平向右

9.两小木块A和B中间夹着一轻质弹簧,用细线捆在一起,放在光滑的水平台面上,将细线烧断,木块A,B被弹簧弹出,最后落在水平地面上,落地点与平台边缘的水平距离分别为lA=1m,lB=2m,如图所示.则:

(1)木块A、B离开弹簧时的速度大小之比vA:vB=;

(2)木块A、B的质量之比mA:mB=;

(3)弹簧对木块A、B的冲量大小之比IA:IB=.

参考答案:

(1)1:2;(2)2:1;(3)1:1.

【考点】动量守恒定律.

【分析】木块被弹出离开桌面后做平抛运动,根据平抛运动的特点即可判断木块A、B离开弹簧时的速度大小之比.对于弹簧弹开两个物体的过程,运用动量守恒判断质量之比,根据动量定理求出弹簧对木块A、B的冲量大小之比

【解答】解:(1)两个木块被弹出离开桌面后做平抛运动,水平方向做匀速直线运动,竖直方向做自由落体运动,因为下落的高度相等,所以运动的时间相等,

水平方向上根据公式x=v0t及lA=1m,lB=2m

得:vA:vB=lA:lB=1:2;

(2)弹簧弹开两个物体的过程,对两个木块组成的系统,取向左为正方向,根据动量守恒定律得:mAvA﹣mBvB=0

解得:mA:mB=vB:vA=2:1;

(3)由动量定理得:IA:IB=mAvA:mBvB=1:1;

故答案为:(1)1:2;(2)2:1;(3)1:1.

10.如图,条形磁铁在光滑水平面上以一定的初速度向左运动时,磁铁将受到线圈给它的____________(填吸引或排斥),磁铁的机械能_________(填变大、变小或不变),流过电阻R的电流方向____________(

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