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数的开方单元测试

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第12章数的开方单元复习

一、选择题:

1．若a、b为实数，下面四个命题中，正确的是（）

A．若a2-b20，则abB．若│a│b，则a2-b20

C．若│a│≠，则a4≠b4D．若ab，则（a+b）（a-b）0

2．在1.732、-、、、3-、3.02中，无理数的个数是（）

A．1B．2C．3D．4

3．下列各数中，立方根一定是负数的是（）

A．-a3B．-aC．-a2-1D．-a3-2

4．若x、y为实数，且有x2=y2，则（）．

A．x=yB．x=-yC．-x=-yD．x=±y

5．若+（2x-4）2=0，则（xy）2的值等于（）

A．-4B．16C．8D．-8

6．已知-1≤a≤1，在实数范围内有意义的式子是（）

A．B．C．D．

7．当x=2时，在实数范围内，无意义的式子是（）

A．B．C．D．

8．对于实数a、b，若=b-a，则（）

A．abB．abC．a≥bD．a≤b

9．在-、-、-、-四个数中，最小的数是（）．

A．-B．-C．-D．-

10．是有理数，则a是（）

A．零B．完全平方数C．正实数D．A、B、C都不对

数的开方单元测试全文共1页，当前为第1页。二、填空题:

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11．实数a在数轴上的位置，如图所示，则-a、a、、a2的大小关系是_______．

12．______．（填“〉”或“〈”）

13．如果两个实数的和为零，那么这两个实数一定是_________．

14．已知正方形的面积为m，则它的周长是________．

15．与│x+y-2│互为相反数，则x=______，y=_______．

16．若a-3，则│-1-│=______．

17．实数a在数轴上对应的点为2，则+-2=_______．

三、解答题:

18．x取何值时，下列各式在实数范围内有意义？

（1）；（2）；（3）；

（4）；（5）．

数的开方单元测试全文共2页，当前为第2页。19．计算：

数的开方单元测试全文共2页，当前为第2页。

（1）+；（2）×3×

20．比较下列四个算式结果的大小：（在横线上选填“〉”、“〈”或“＝”〉

42+52______2×4×5；

（-1）2+22______2×（-1）×2；

（）2+（）2______2××；

32+32______2×3×3．

通过观察归纳，写出反映这一规律的一般结论．

21．已知+=0，求2x-3y的值．

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答案:

一、

1．C分析：a、b是任意实数，A选项中因为（-4）2-320，但-4却小于3，

所以A错误，B中│3│-4，但32-（-4）2却小于0，所以B也不正确．

D中3-2，但（3-2）（3+2）却大于0，所以也不正确．

而C中│a│≠也就是│a│≠│b│，

因为│a│与│b│是两个非负数，a4、b4也是两个非负数，所以当│a│≠时a4≠b4．

点拨：有时判断用字母表示的实数的大小关系时，往往用具体的数说明，更具有说服力．

2．C分析：判断一个数是否是无理数时，可紧密联系无理数的概念以及无理数常见的几种形式进行判断．

点拨：1.732≠，不是分数是无理数．

3．C分析：因为字母可以表示一切实数．A选项中的a取负数或零时，它的立方根不是负数；B中的a同A中一样；C中当a取正数、负数或0时-a2始终是一个非正数，它又减去1，所以肯定是一个负数，即它的立方根一定是负数；当D中的a取-2时，-a3-2=8-2=6它的立方根也不是负数．

点拨：熟悉常见负数的几种形式-a2-1、-、-│a2+2│等．

数的开方单元测试全文共4页，当前为第4页。4．D分析：我们知道互为相反数的两数的平方相等．因为x2=y2，两边同时开平方得x=±y．

数的开方单元测试全文共4页，当前为第4页。

5．B分析：因为与（2x-4）2都是非负数，且这两个非负数的和等于零，所以每一项都等于0．即2x-4=0，x2-y2=